嘉峪关安全教育平台app是由学校安全教育平台官方针对地方学生教育管理开发的一款安全教育平台。该平台主要提供了学生安全素质水平检测、预警干预机制、节假安全提醒机制及安全教育教研机制等功能模块，旨在以点带面、因地制宜、分类指导的方式，鼓励学校探索和创新，全面贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》的各项要求，真正从学校的需求出发。有需要的朋友可以前来下载。
校园运动常识
1、课间活动要注意？在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
2、上体育课时衣着上的注意事项：上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如跳箱、单双杠、铅球等……所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。
①上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。
②不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。
③头上不要戴各种发卡。
④患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时，必须摘下眼镜。
⑤不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。
⑥衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。
3、上体育课应注意哪些安全事项：体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，所以安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。
①短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
②跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
③在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。
④在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。
⑤在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立保护。
⑥前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。
⑦参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。
嘉峪关安全教育平台学生/家长使用手册
一、如何完成老师布置的作业？
第一步：登录平台后，点击导航中的“我的作业”进入，老师布置的所有作业都在这里显示。
第二步：每个作业类别后面括号中的数字，表示老师已布置你还未完成的作业数，点击作业，进入完成即可。完成之后相应的状态即会显示为完成。
备注：1、如果老师说布置了作业，但你没有收到，请与老师确认你帐号是否在老师班级中（可以请班主任老师登录自己帐号，在查看学生中查看是否能够看到你的姓名及帐号）。
2、如果老师说布置了作业，你和同学都没有收到作业，表示你们跟老师的班级不对应，要尽早跟老师反应相关情况，请老师让学校负责老师核实调整。
二、如何参加安全活动/专题？
第一步：登录平台后，点击导航中的“我的作业”进入。
第二步：选择“安全活动”或“专题学习”，包含寒、暑假安全活动及定期开展的其他专题活动，都会在这里显示，选择完成即可。
备注：技能训练作业无完成时间限制，但是一些专题学习是有时间限制的，务必在规定时间内抓紧完成。
三、如何巩固学习老师教过的安全课程知识？
第一步：登录平台后，点击导航中的“课程中心”进入。
第二步：根据自己的需要，选择相应的课程，点击进行“马上去学习”即可。
四、如何修改个人基本资料？
登录后点击页面右上角的“我的资料”进入个人中心，点击修改密码。
备注：如果你忘记了帐号密码，可以联系班主任老师，在查看学生帐号中核对，并可对密码进行重置。或关注微信公众号“学生安全教育平台”。
若所在学校属于市直属学校，所在区县请选择“市直属”。若所在学校属于省直属学校，所在区县请选择“省直属”。若未找到帐号密码，可能学校还未给你开通帐号，请联系学校或班主任为你开通。
更新日志
v1.9.2版本
1、修复已知问题
2、兼容性优化
