一年级主题班会教案

一年级主题班会教案6篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我帮大家整理的一年级主题班会教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

一年级主题班会教案篇1  一、活动目标:

  1、帮助学生了解自己的长处和优势,引导他们充分发挥自身的长处。

  2、引导学生学会发现他人的长处,肯定他人的优点。

  3、学生通过活动,学会欣赏自己,欣赏他人.初步解决如何与人共处的问题。

  二、活动过程:

  (一)倾诉烦恼,引入课题

  1:同学们,看你们这一张张可爱的小脸,就像一朵朵盛开的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信这朵花会开得更灿烂,不信,你试试看!

  哎?有几朵花没开起来,这是怎么回事呢?我得问问。

  2、听了这几位同学的心里话,你觉得他们的想法对吗?为什么?请大家选择其中一位同学谈谈自己的看法。

  3、同学们说得真好!是呀,这些同学身上不是没有优点,而是缺乏发现,不会欣赏自己。让我们——欣赏我自己吧。

  (二)寻找自己的闪光点

  1、那么你能找找自己身上的优点吗?请说给组内的小伙伴听,自己发现多少就说多少,让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条,等会儿评评小组内谁找到的优点最多。

  2、请各组优点最多的同学起立。汇报自己的优点。

  3、你们真棒!能发现自己那么多优点!大家为他们鼓鼓掌吧!

  (三)欣赏别人,比照自己

  1、可是,有的小朋友不太善于欣赏自己,你们组内不太欣赏自己的同学有没有?没关系,让我们大家一起来帮帮他们,愿意吗?好,大家一起给这位不太会欣赏自己的同学找优点,找出很多优点来赞美他。

  2、看来,这些同学的优点不像他自己想的那么少,而是他自己没有发现。同学们给你找到这么多优点,你们想说点什么吗?

  3、同学们,现在是不是对自己有了新的认识,看到了自己更多的优点了呢?把自己又发现的优点在小组内分享一下吧!

  (四)展示我自己

  1、我们拥有那么多优点,有那么多长处,愿意在大家面前露一手吗?

  先在小组内交流一下吧。等会儿再全班交流。

  2、愿意和成功和快乐的同学,不用举手,请自己上台吧!

  (五)教师:

  亲爱的同学们,生活中,总会遇到许多的困难,也会有许多的烦恼,希望你们学会欣赏自己,学会自我调节,保持快乐的心情,用灿烂的笑容面对美好的人生。

一年级主题班会教案篇2  活动背景:

  现在的小学生大多是独生子女,从小被父母呵护,大部分不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,埋怨父母不理解自己,但从来不懂从父母的角度,去为父母想想,体谅父母生活的忙碌与劳累。

  活动目的:

  1、通过活动,让学生明白父母的爱是最无私,最伟大的。

  2、通过活动,让孩子们学会感激、心存感激,并学会赞美自己的父母,敬爱自己的父母,做一个孝敬体贴父母的好孩子。

  活动形式:

  由班主任支持,小组讨论、集体倡议、个人发言等形式。

  活动过程:

  一、父母为我们做了很多很多,请讲:父母令你最感动或者最难忘的一件事。

  二、师讲故事:

  挨杖伤老

  汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。可是有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心,禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

  韩伯愈(是一个孝子,性格善良,孝敬母亲)

  三、了解父母,体谅父母。

  师:同学们,你心疼你的爸爸妈妈吗?

  (每个问题至少请两名同学回答)

  1.你知道爸爸妈妈的生日吗?

  2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗?

  3.你经常和爸爸妈妈聊天吗?

  4.上学以来,你曾经把妈妈气得掉眼泪吗?

  5.你通常怎样向你的父母表达你的爱呢?

  师:父母给了我们温暖,我们也要给父母同样的温暖。

  四、回报父母,付诸行动

  1、师:从同学们的发言中。我们看到了多么伟大的父母,他们不求回报,默默地付出,虽然发言的只是一部分同学,但我相信,每个人的心里都装着对父母的感激,是吗?(全体学生回答是)让我们把它变成行动,向家长保证。

  请全体起立,请跟随老师一起读倡议书:

  我们一定要体谅父母,孝敬父母,从小事做起,帮助父母刷一次碗,洗一件衣服,扫一次地,做一些力所能及的事,以减轻父母的辛苦,回报父母的深恩!不要顶撞我们至亲至爱的人,让他们心痛,在他们给我们添衣的时候,不要忘了告诉他们注意保暖。我们是父母的希望,我们要用自己的努力让父母感到宽慰,我们要用自己的付出回报天底下最爱我们的人,请记住你的点滴进步都会是父母莫大的光荣!

  请坐!

  2、同学们你觉得以下行为对吗?

  (每个问题至少请两名同学回答)

  案例一:在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等我工作后,每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?

  案例二:有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但他却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的”。

  男主持人:请同学们讨论一下,我们在日常生活中应该如何去感恩父母?(请全班同学以小组为单位讨论)

  请同学们回答:遇到以下几种情况你会怎么做?(每个问题至少请一名同学回答)

  父母生病时________。

  父母遇到烦恼的事情时________。

  父母劳累一天回到家的时候________。

  父母外出遇到大雨时________。

  父母在有些问题的看法上出现错误时________。

  父母为你做了一顿丰盛的晚餐时________。

  父母辅导你作业时________。

  面对父母的批评教育时________。

  2、请孩子们拥抱自己的父母。

  五、总结。

  孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起;有时候关心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。

一年级主题班会教案篇3  一、活动目的:

  通过本次班会,使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

  二、活动准备:

  1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

  2.排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

  3.布置教室。

  三、活动过程:

  1.主持甲:老师们,同学们,早上好。

  2.合:一(5)班文明礼仪我做到主题班会现在开始。全体起立齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》。

  歌词:a晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

  b好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来不打架,果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守卫生要做到,团结友爱心一条,团结友爱心一条。

  3.主持乙:我们在学校生活刚刚开始不久,学校为我们开展了很多活动。教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。语言美是文明的重要表现,我们班有这样的同学,大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?

  4.请欣赏相声《说话》

  5.女主持:今天我们和这么多同学在这里开展活动,大家可高兴啦??.小猫花花:走上台喵喵

  女主持:咦?小猫花花来了,它这是怎么了?

  一只小花猫无意中走到一面镜子前,看见里面有一只小花猫,正瞪着大眼睛看着它,小花猫有点不高兴了。

  “你是谁?为什么老瞪着我?”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴,也怒气冲冲地说:“你是谁?为什么老瞪着我?”

  这一下,小花猫气坏了。它弓起背瞪圆了眼,“喵——喵”大叫两声,扑了过去。

  谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听“砰”的一声,镜子前后晃动起来,小花猫吓坏了,赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完,笑了。妈妈对它说:“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈,看它会怎样。”

  小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼,而是笑眯眯地说:“喵——喵——你好!”咦?镜子里的小花猫不生气了,也笑眯眯地说:“喵——喵——你好!”

  小花猫高兴极了,又去告诉妈妈。妈妈认真地对它说:“孩子,要想别人尊重自己,首先要学会尊重别人。”

  6.男主持:小猫花花记住了妈妈的话,在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了,你们听

  你也用,我也用,

  文明用语,大家用。

  你文明,我有礼,

  人人都应来学习。

  见面主动打招呼。

  亲亲热热来问好,

  人人心里暖哄哄,

  个个文明有礼貌。

  7.女主持:小猫花花做得都这样好,那我们一1班的同学们该怎样做呢?

  8.小记者:同学们大家好,刚才你们说的真好,使我也深受教育??女主持:哎?您好,您是谁呀?

  小记者:我是中国少年报的小记者我姓田,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下。

  9.大家:好,欢迎欢迎!

  10.小记者:当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做呢?

  小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。

  11.男主持:记者同志,我们的同学表现如何?

  小记者:真棒!我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌,能不能说给大家听一听。

  12.女主持:同学们祝贺你们,在“文明礼仪我做到”活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

  13.合:同学们就让我们在娃哈哈这首乐曲中结束我们的主题班会。我们的祖国是花园,花园的花朵真鲜艳。讲文明呀讲礼貌呀,每个人脸上笑开颜,讲文明呀讲礼貌呀,我们的生活多愉快。

  歌词:大姐姐你呀快快来,小弟弟你也莫躲开,讲文明呀讲礼貌呀,文明之花处处开,讲文明呀讲礼貌呀,文明之花处处开,

  14.男主持:同学们,愿我们的校园处处是歌声、读书声、歌声、相互问候的暖语,让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下,朵朵争艳,姹紫嫣红。下面让我们用热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。

  15.班主任:同学们,今天的主题班会开得比较成功。全班同学都积极参与了活动,我相信大家都能够从活动中受到教育。讲文明讲礼貌是中华民族的传统美德,我们应该继续发扬。所以请大家从自己做起,从身边做起,争取做个讲文明讲礼貌的好学生。让我们全班同学团结友爱心一条,到处开满文明礼貌之花。

一年级主题班会教案篇4  主题目标:

  1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。

  2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

  环境创设:

  和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。

  悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。

  展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的月亮变化册。(事先发放记录单)。

  区域活动:开开心心来中秋

  (1)绘画:提供水果图片,供幼儿绘画之做好吃的水果。

  (2)泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。

  (3)美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

  (4)制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。

<imgstrong=有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。请你猜猜是什么?

  出示图:月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

  2.介绍中秋节的来历:

  古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫仲月,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

  师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。

  教师完整讲述中秋节的美丽传说。

  3.人们怎样过中秋。

  1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论,由幼儿回答)

  2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?

  4.吃月饼,共同分享快乐。

  1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

  2)教师简单小结,月饼的分类

  3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》,边听音乐边分享月饼,体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

一年级主题班会教案篇5  教学目标:

  1、认知目标:通过班会,让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

  2、情感目标:通讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易,我们要努力学习,担负起建设祖国的重任。

  3、行为目标:通过活动能认清自己的不足,学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

  班会过程:

  一、引入

  [清明]清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

  二、释题:

  1、清明:最开始是一个很重要的节气,含有天气晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日间,正是春光明媚、草木吐绿的时节,也是人们春游的好时候。

  2、清明节:清明不仅是一个极其重要的农事季节,也是24节气中唯一演变成民间节日的节气,又称“清明节”。作为节日它又包含了一定的风俗活动和某种纪念意义。

  3、清明与谜语、天气、节日谚语

  三、清明节的来源

  谈到清明节,自然会想到历史人物介子推。传说在两千多年以前的春秋时代,晋国公子重耳逃亡在外,生活艰苦。跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥。后来重耳回到晋国,做了国君(晋文公),大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从。惟独介子推拒绝接受封赏,带了母亲隐居绵山。

  晋文公无计可施,只好放火烧山,他想,介子推孝顺母亲,一定会带着老母出来。谁知大火烧了三天三夜,介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树,死了。晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上,题了这样一首血诗:

  割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明。柳下作鬼终不见,强似伴君作谏臣。倘若主公心有我,忆我之时常自省。臣在九泉心无愧,勤政清明复清明。为了纪念介子推,晋文公下令每年的这一天,禁止生火,家家户户只能吃生冷的食物,这就是寒食节的来源。寒食节在清明节的前一天,古人常把寒食节的活动延续到清明,久而久之,人们便将寒食与清明合而为一了。现在清明节取代了寒食节。

  四、清明节的古老风俗

  1、考虑到老人和孩子耐不住寒冷,为了防止寒食冷餐伤身,于是就有了各项野外健身活动。

  (1)放风筝,把风筝放上蓝天后,便剪断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样能除病消灾。

  (2)踏青,古时叫探春、寻春等。三月清明春回大地,自然界到处呈现一派生机勃勃的景象,正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。

  (3)鞠是一种皮球,球皮用皮革做成,球内用毛塞紧。蹴鞠就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的,最初目的是用来训练武士。

  (4)这是中国古代清明节习俗。秋千意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老,最早叫千秋,后为了避忌讳,改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架,再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康,而且可以培养勇敢精神,至今为人们特别是儿童所喜爱。

  (5)插柳、戴柳,中国人以清明、七月半和十月朔为三大鬼节,人们为了防止鬼的侵扰迫害而插柳、戴柳,柳在人们心目中有辟邪的功用,观世音以柳枝沾水济度众生。杨柳有强大的生命力,俗话说:“有心栽花花不发,无心插柳柳成荫。”柳条插土就活,插到哪里,活到哪里,年年插柳,处处成阴。

  2、清明节除了这些古老风俗外,它还是一个纪念祖先的节日,主要的纪念方式是扫墓。关于扫墓你知道多少?

  (1)让学生回忆以前跟长辈去扫墓的情形,用几句话说说扫墓的经过。一年级下学期清明节主题活动班会记录

  (2)扫墓,已随着社会的进步而逐渐简化,但同学们要明白,我们为了什么而扫墓?(缅怀英雄的崇高品质,珍惜现在的幸福生活。)

  3、提到烈士,说说自己知道的烈士。

  4、很快就是清明节了,我们不会忘记那些英雄,更不会忘记那些屈辱。清明节成为了法定节假日,放假三天,同学们普遍感到高兴,但清明这个传统节日的文化内涵,又让人感到淡淡的哀愁。

  五、诗朗诵

  1、《清明》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

  2、《寒食》春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

  六、活动总结

  我们缅怀先烈的崇高品质,虽然他们已长眠于地下,但他们的可贵品质却永远激励我们,所以我们要珍惜今天的美好生活,努力学习,天天向上,以此来告慰长眠地下的英灵。

一年级主题班会教案篇6  教学目标

  1、教育同学们在生活中要学会自律,要不断加强自身道德修养,提高自身的综合素质。

  2、为营造卫生、安全、文明、和谐的校园与社会尽心尽力。

  一、情景导入:

  1、观看不文明现象导致的严重后果。

  2、说说自己的感受。

  二、知道“创建文明城市,争做文明学生”的重要意义。

  三、强化文明行为规范养成。

  1、强化文明行为规范养成,包括对个人文明卫生习惯的要求、对人的内涵和修养的培育、对社会责任意识的强化等。学校是重点延伸到家庭和社区,每个幼儿园、学校从幼儿、学生入学到毕业的一个时期,从穿校服、规范头型、个人卫生标准、语言规范、形体姿态、交往礼仪、阅读习惯、艺术修养、自我管理、社会责任等方面做出细节性、强制性规定,彻底纠正人的不文明习惯,构建起使孩子终身受益、促进人的“幸福成长”的教育文化。

  2、示范表演学生如何做到文明行为规范。

  3、学生展示礼仪行规。

  4、评一评谁做得好。

  四、老师发动推行的“小手拉大手”活动

  1、众人拾柴火焰高。按照市委、市政府全面争创全国文明城市、卫生城市而提出的一项大举措,通过将文明城市和卫生城市创建与孩子教育成长紧密相连,充分发挥学生带动家庭乃至社会上小使者的积极作用,激发家庭成员文明和卫生意愿,最大限度地凝聚起全家人力量,倡导并树立“小手拉大手,文明齐步走,卫生协力抓”的新风善举,努力实现“教育一个学生,带动一个家庭,覆盖一个社区,影响整个社会”的大效应。

  2、讨论:在推行的“小手拉大手”活动中,你能做些什么?

  a放学路上,让孩子们戴上黄色的小使者帽,使文明在街头流动起来;

  b在路上劝阻诸如闯红灯、乱扔垃圾等不文明行为,使文明在街头流动起来,提醒和促进市民讲文明;

  c小学生和家长播种绿色,大力推进园林和生态城市创建;

  d利用双休日和节假日,积极组织中小学生等力量进社区楼院、背街小巷开展卫生大扫除;

  e宣传使用文明用语。

  五、评选班级“文明美德少年”。

  1、说说从自我约束和自我调整中,体验“文明行为”和“良好习惯”给自己的生活带来的改善。

  2、评一评。公布结果。

  六、老师小结:

  营造卫生、安全、文明、和谐的校园需要每位同学的自律;创建文明城市,需要每位同学争做文明学生。

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