我认为家长与孩子的相处的最好方式是陪伴，做孩子的玩伴还是有些困难的？因为孩子的玩法很多时候是我们所理解不了的，一旦参与到孩子的游戏中很可能会是个破坏者。所以不能强求做孩子的玩伴，做个隐形的陪伴者就是对孩子最好的爱。
两岁左右的孩子正是自我意识高涨的阶段，独立是孩子的需求，为了证明自己的力量，孩子此时认为自己是无所不能的。所以在孩子要求自己玩的时候，宝爸宝妈就只能隐身了，暗中观察孩子的一举一动才是明智之举，不影响孩子独立“工作”，只有在出现危险的时候才会现身保护这个让我们又爱又恨的麻烦宝宝。
这个阶段也是我们引导孩子如何与人相处的准备阶段，因为到了三岁宝宝就上幼儿园了，与同龄小朋友能不能和谐相处是孩子适应幼儿园的关键，因此为多多创造与小朋友接触的机会是很重要的。
此阶段的宝宝是矛盾的，既要求独立，又要求父母的关爱。这就考验宝爸宝妈的“眼力见”了。比如宝宝在玩的过程中遇到困难，很可能会生气甚至放弃，此时就需要家长的安抚和鼓励了，有了父母的及时引导宝宝才可能找到解决问题的方法，进而学会坚持。孩子在睡觉的时候是最需要父母的，所以一定要抓住这宝贵的时机来与宝宝相处，讲睡前故事、谈心都是很好的相处方式。
很多时候家长跟孩子玩耍的时候都会被“嫌弃”，所以我们不要过多的奢望参与到孩子的游戏中去，只要我们默默的关注与陪伴，让宝宝能全心全意的“工作”，就是对孩子最大的帮助。
怎么陪孩子玩，还要看我们主要想培养或者发展孩子哪方面的能力，可以根据想要发展的能力来设计游戏，或者孩子想怎么玩，我们只作为辅助就可以了，比如孩子想玩过家家的游戏，让你来陪她玩，你只要问问孩子需要你怎么帮助，需要自己做哪些工作。
一个是引导孩子对游戏有整体的规划，锻炼领导力和分配工作的能力，二是要切实地做好配合，不能喧宾夺主，游戏一定是以孩子为主要，在某些地方可以做适当的引导，比如，想要培养孩子养成洗手的好习惯，那我们就要根据让孩子洗手的目标来设计游戏。
我们可以设计成和小猪一起玩泥巴，怎么怎么玩，玩完了小猪主动去洗手，因为小猪是个讲卫生的小朋友，宝宝也要向小猪一样，成为讲卫生的好宝宝，然后带孩子去洗手，教会孩子洗手的步骤，洗完手在强化一下，洗手的好处，夸奖宝宝真棒，这样孩子会喜欢上洗手的，下次再叫孩子去洗手，她就会主动去洗手了。
总之两到三岁以游戏为主，要告诉孩子什么道理，要通过游戏的形式传达给孩子，不要讲大道理。
如果没有什么特别的要求，那就做好陪伴，父母要深入到孩子的游戏情境中去，把自己放空，真正参与进去，这是对孩子最好的陪伴。两三岁的孩子如此，在大一点的孩子也如此。让自己也回归童真，好好体验孩子的世界，用心了，你会发现，孩子的世界挺好玩，慢慢你就会沉浸在里面，孩子也会越来越喜欢你。
