《贝克街的亡灵》是2002年4月20日在日本上映的柯南剧场版，从小我就被名侦探柯南系列吸引，2021年，关于人工智能的话题依旧火热，人工智能技术不停发展，甚至高校最近几年已经开始有了人工智能的专业。
还能开脑洞感觉挺有意思，浅空对侦探题材很感兴趣，而且这部还是非常有名的剧场版，还联动了夏洛克，所以很感兴趣。
这部作品有什么吸引人的地方？观念经常走在现实前面，在2021这个时间节点去回溯2002年这部充满了对人工智能、意识存在、政治、权力、公平、教育等话题均有涉及的作品，有一种验证预言，修正预言，再次给出新预言的激动澎湃。
这次活动的感想？越来越觉得这个活动有意思，带着小任务看剧仿佛更能抓住情节，也许本身导演就很想讨论这些问题呢？导演用这部作品给出了他眼中的世界，心里的答案。而我通过导演眼中当时的事件重新分析学习。
重温了一遍柯南剧场版、感觉成人的想法和孩子确实不一样了，观看完影片开脑洞时，感觉自己对教育公平这个话题比较感兴趣。但自己对这一方面了解的比较少。而这个活动能够让我们自发的去查找相关资料，扩充自己的知识面，是一个非常好让知识落地的活动。
作品简介
《贝克街的亡灵》是名侦探柯南的剧场版，关键人物宏树开发了两款软件，一个是一款能够通过DNA追溯祖先的程序，一个是人工智能软件—“诺亚方舟”。“诺亚方舟”在剧中，是一种可以实现自我生长的人工智能产品。
“诺亚方舟”给所有人这样一个设定，让几十名代表日本未来的门阀后代（日本世袭制）去玩一款名叫“茧”的一款游戏，如果没人通关，所有人就会被诺亚方舟释放的电磁波杀死，以完成日本社会的全面重启。
柯南等人进入了游戏，每个人都获得了不一样成长，最终通关。
脑洞正文
选取角度：人工智能在《贝克街的亡灵》中，关键人物宏树开发了两款软件，一个是一款能够通过DNA追溯祖先的程序，一个是人工智能软件—“诺亚方舟”。
“诺亚方舟”在剧中，是一种可以实现自我生长的人工智能产品，“诺亚方舟”给所有人这样一个设定，让几十名代表日本未来的门阀后代（日本世袭制）去玩一款名叫“茧”的一款游戏，如果没人通关，所有人就会被诺亚方舟释放的电磁波杀死，以完成日本社会的全面重启。
这其中存在很多的问题，比如诺亚方舟的开发者宏树是当时日本教育体制下的不适者，他给”诺亚方舟”初始的设定，可能就存在了极大的不合理预设，而机器的进一步学习与推导，必然会出现误差。
我相信没有任何一个政策是没有受益者或者没有被牺牲者的，并且评价政策的标准，必然也要考虑当时的经济历史条件。
当然这又是另外一个复杂的话题。以及柯南并不是门阀后代，事实上，也不符合能够参与游戏的年龄，偶然因素进入了游戏，而柯南的出现，几乎是影响了整个格局。
人工智能做出决策，大概分为以下3步，第1步，识别已有相关事实类信息；第2步，学习处理信息的相关方法（作为门外汉的理解是，学会逻辑关系，通过已知信息进行推断，逻辑关系也为习得）。
第3步，计算排列组合的可能性，对结果做出判断（给出正确的样本以及判定标准，将每一个可能性与判定为优秀的准则对比验证，得出最优解）。
通过以上的信息，也许可以推导一下“诺亚方舟”在游戏中是如何做出自己的判断的。“诺亚方舟”推断出，世袭制的日本很大概率终将灭亡/变成人间炼狱，为了不让这个糟糕的情况出现。
“诺亚方舟”的方法是，通过游戏去检验，世袭制下，未来的掌权者有没有能力使得日本有变好的可能性。如果答案为是，那么释放这些小朋友。
如果答案为否，则杀死这些小朋友，以尽可能的破坏日本人的世袭制。人工智能能否正确推理出未来的焦点在于：1.数据量真的可以达到覆盖所有可能性么？2.仅用数据就能决定未来么？下面我想尽可能的尝试找出，“诺亚方舟”系统里，可能缺少的数据与逻辑。
“诺亚方舟”推断出了世袭制会很大概率上导致日本的灭亡，我倾向于是很大概率，而不是一定。
因为“诺亚方舟”如果算出是一定，只要骗到所有人进入“茧”，直接弄死小学生就可。而玩游戏这一“测试”行为，我倾向于，机器也研究出了一套可能性，如果这个可能性存在，那么进入“茧”的人员，将会是新数据，去再次影响世袭制会很大概率上导致日本的灭亡这一设定。
柯南一行人进入“诺亚方舟”的可能性，也应该在数据测算之内，不然按照剧中的既定事实看，没有柯南一行人，所有小朋友，大概率都是得死的。
此时“诺亚方舟”系统，必须保证，既有数据可以推测出柯南一行人的偶然性因素，以及机器研究出的一套可能性与日本是否灭亡的相关性。
游戏中能检验出的能力可以使得日本不会灭亡的强相关性。
选取角度：教育公平
《贝克街的亡灵》这部番中，无论是虚拟人工智能的背景设定，和神探夏洛克的梦幻联动，以及后期双主线的推理剧情，都十分出彩。而最令我印象深刻的，我认为也是十分重要的一个设定就是代表了宏树意志的诺亚方舟。
他因为对日本的教育不满，想要重启日本，才让所有代表着“日本未来”的孩子们进入“茧”，只有参与游戏并最终获胜，才能有机会活命。编剧也借着灰原哀之口，轻轻道出了日本教育现状：“还真是万恶的日本世袭制的缩影呢。”
