“撒谎”固然是不对的，但根据不同的时间与场合，“善意的谎言”也有一定的好处。日语中也有“说谎也是种权宜之计”这样非常方便的话。
这种权宜之计最典型的应该就是学校老师的“谎言”吧。有时为了让孩子鼓起勇气、打起精神，老师会故意“撒谎”。比如在体育方面，老师会大声鼓励跳不过跳箱的和翻不了单杠的孩子，吹捧说：“你可是很棒的”，实际上很一般，却赞扬说：“你真棒啊”。这样鼓励的话，孩子就会想再接再厉。假如说即便孩子知道这是谎言，他们也会理解老师的心意的。
另外在培养孩子方面，父母也和老师一样经常撒谎。事情做得好就给予表扬是理所当然的，但是即便做得不好，还是夸奖孩子为好吧。
老师和父母的这种“谎言”，无论是在教育上还是在道德上都是被认可的。
再次介绍一个有趣的实验。
“把小学四年级学生按相等的能力分成三组，第一组经常得到表扬，第二组经常受到批评，第三组赏罚均无，然后让他们各组做相同的加法习题。这个实验持续了五天，得到的结果是，第一组的成绩确实是在提高着，第二组的成绩虽然一时间有所提高，但途中就停了下来，凸显不出效果。第三组的成绩直到第三天才有所提高，但之后却不断下降着。”（相场均（1965）「谎言的心理学」讲谈社现代新书，讲谈社）
从这个实验可以知道，让孩子鼓起干劲的谎言，应该是受到欢迎的吧。
“说谎也是种权宜之计”这话一点儿没错。
