一、教材分析
《流动的颜色》一课属于“造型表现”学习领域。是小学阶段学生第一次使用水彩颜料，体验色彩融合变化的初始课。新课标指出：“造型表现”学习领域在低年级阶段应强调感受、体验、和游戏性。
知识目标：知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。（教学重点）
情感目标：感受吹画活动及合作学习的乐趣，体验抽象绘画的魅力，提高学生的审美情趣。（教学重点）
能力目标：吹画后，能展开想像，并添画成一幅完整的作品。（教学难点）
二、教法学法
新课标指出：美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。在教学中我采用谈话法、情境法、启发法、实验法、演示法，讨论法等教学方法进行教学。
颜色寓意
红色：最强有力的色彩，热情、豪放、活泼、激情、喜庆、轰轰烈烈的象征。容易鼓舞勇气，西方以此作为战关象征牺牲之意，东方则代表吉祥、乐观、喜庆之意。有让人热血沸腾的感觉，但也会让视觉产生巨大的压力。
橙色：时尚、青春、快乐、甜蜜、活力四射。炽烈之生命太阳光为橙色。
蓝色：轻快、自由、安静、宽容、柔情、永恒、理想、艺术、忧郁、广阔、深邃、清新，欧洲为对国家之忠诚象征。
绿色：清新、希望、安全、平静、舒适之感，在四季分明之地方，如见到春天之树木、有绿色的嫩叶，大自然的颜色。有新生之感。
紫色：梦幻，高贵，浪漫的象征。淡紫色有愉快之感。中国传统中紫色代表圣人，帝王之气，如北京故宫又称为“紫禁城”，也有所谓“紫气东来”。在西方紫色亦代表尊贵，常成为贵族所爱用的颜色。
