《什么知识最有价值》是一本教育家斯宾塞曾经论述教育的专著。他指出教育的目的应当是为人未来的完满生活做准备，并提出，教育准备生活说提倡人们要通过教育获取能使个人幸福的知识和能力。
仔细品品这，是多么精彩而中肯的建议和见解啊！
根据当时英国资产阶级个人的生活内容，在书中，斯宾塞论述了什么是完美的生活，并据此而确定了学校教育的课程。这些课程或多或少在我们当代的学校教育中也有涉及，非常庆幸有优秀的、先知先觉的教育家提出什么样的教育适合人类，什么知识是有价值的，从而让我们的学校教育更有方向、更适应生活，更能成就学生，保全学生，发展学生，让学生幸福。
在应试教育的环境下，如果不成为应试教育的牺牲品，如何不成为题海战术的牺牲品，那么如何掌握有用的知识，需要老师的努力，需要学生的努力，也需要家长的努力。在孩子不断的成长过程中，随着其身心发展规律和生理特点的需要，孩子们需要接触哪些课程，学到哪些有用知识呢？
斯宾塞提出我们应当学习以下五大方面的内容，并开设相应的课程：
1直接保全自己的活动——生理学；
2获得生活必需品，而间接保全自己的活动——理化生等自然科学和社会科学；
3目的在于抚养教育子女的活动——教育学、心理学、心理学；
4与维持正常社会政治关系有关的活动——历史、政治；
5在生活中的闲暇时间满足爱好和感情的各种活动——艺术和文学。
在现实生活中，我们在学校教育中学过相关的内容，但是更多辍学者、厌学者、学习困难者，他们却没有接触完整全面教育，而早早辍学，多么令人遗憾和不安啊！因为，总有一天，这些“差生”也会走向社会，最终长大成人、结婚生子，那么他在教育后代的过程中，是否就缺少了相应的教育，而不能给后代和自己的幸福生活奠定理想的基础呢？
不仅仅为了考分，不仅仅为了就业，不仅仅为了家长的面子……用心做教育，做好教育，尽量为更多孩子未来的生活做准备，意义多么重大呀！
