写在前面的话
首先申明一下，取这个题目有点标题党的倾向，可能我写的内容会跟你们想的不一样，但我想，只要认真读完，应该还是能有点收获的吧？
身边经常会听到一些家长抱怨说：“这孩子一点儿也不听话！一点都不懂事！一天这么忙，这孩子真是的！”
是我不懂事
说实话这种抱怨，我也曾经对孩子说过，而且还说过不少。尤其是初为人母的那几年：因为身份的突然转变，因为忽然从职场回归到家庭里，从台前退到幕后，这种感觉非常不好，甚至还很糟糕，有一段时间，一度很抓狂，也曾经上演过大眼瞪小眼，猫抓老鼠，歇斯底里，河东狮吼，鸡飞狗逃的剧情。可事后的感觉非常不好，这种体验真的是太糟糕了，糟糕透顶啦，永远也不要再回到那种状态中去啦。
直到后来通过不断的学习，在自学考试中接触到了《发展与教育心理学》、《教育原理》、《小学教育心理学》、《心理卫生与辅导》这几门课程以后，我的状态才稍稍有所改观，对孩子的态度也有所改观，随即也有了行动上的改变，我们相处的也比较融洽了。但是随着孩子不断长大，他每个阶段所面临的成长问题又都不一样，甚至每天面临的问题都不一样。孩子幼年时我只需要学习做好孩子身体健康方面的护理和保健就可以了。可是上幼儿园以后就不行啦，尤其是从托班到小班、再到中班，然后到大班。每个阶段的问题也都不一样，这不仅仅是做好孩子的身体护理保健就可以的，更多是需要心灵方面的呵护，心理上的沟通和引导啦。这些方面其实我们很多人都比较容易忽略，曾经我也忽略了。直到老师不断找我反应问题时，孩子不断向我提出困惑时，我才意识到了这个问题，才感觉到了这个问题的严重性。可是在那段时间里尝试了很多，仍然不得法。也有去向有经验的宝妈们请教一些问题，再跟老师讨教一些经验。似乎别人的说的方法都挺轻松，可是用到自己孩子身上怎么就是不行呢？
于是我就开始了解孩子的气质性格类型、星座特点、血型特点、生肖特点，就差五行特点这些没去了解啦，因为我不懂，也能没遇上懂得人，如果遇到了，我想以我的性格肯定会去跟人家请教学习的。就在这慢慢的查资料了解的过程中，一个概念进入了我的脑海中——心理学，有种想学心理学的冲动。后来单位组织培训，有幸结识了给我们做培训的老师——心理咨询师、催眠师。然后我就对这个心理学更加感兴趣啦。但是那段时间比较忙，对心理学的感觉也是懵懵懂懂的，似懂非懂的那种感觉。直到5.12去参加毕业答辩，在我自己答辩结束后，向老师请教学习心理学的方向，跟老师陈述了自己的学习目的之后，老师建议我可以去学习学习儿童心理学，这才锁定了学习心理学的方向，也请之前给我们培训的心理咨询师推荐了一个《儿童心理发展评估》的课程，打算去好好学习学习。为了给孩子一个优质的家庭教育，也为了即将踏上工作岗位做准备吧。
开始懂事以后
从5月16日开始利用喜马拉雅这个有声电台开始诵读家庭教育类的书籍，暂时先锁定了尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》一、二、三册书籍，每次读完会分享在朋友圈里面。
当我刚有这个想法的时候，小妹问我：“有钱吗？”我说没有。我读的是别人的东西，不是我自己写的东西，没有钱。我想小妹心里肯定会疑惑：“那你一天这么忙，还要做这个有声书分享，是图什么呢？不累吗？”
没等小妹问出口，我就跟她解释道，我这么做原因有四：
一是想学习家庭教育，好好培养孩子；
二是我跟声音美学的女神们学习了一年的声音美学，付出了精力和财力，也算是输入了不少声音方面的知识进去吧，现在我需要一个输出的平台去检验自己所学成果，这就是最好的检验方式；
三是因为身边人的赞美和自己的热爱。从读书时代起，直到现在，一直都有人在我耳边不停地说“你说话声音真好听，你的声音好有磁性，你的普通话好标准。”读书时代基于同学和学长们的夸赞，曾一度昏了头，想从学校退学去念广播电视大学。结果就跑回家去跟父亲说，结果广播电视大学不但每念成，还反被父亲臭骂一顿，自那后便不再提及此事了。但想当播音的那个念头，却那时就埋下了一颗小种子，如今也算让昔日的种子发芽了吧。
四是身边的朋友和发小，经常问我，你是怎么教孩子的？为什么你孩子那么喜欢交际，一点也不怕生，而且很会跟人聊天呢？其实，我想说，我也不会教，都是第一次做妈妈，没有经验可传。有的顶多是我喜欢看书，看到好的方法会去实践，会去总结会去反思，仅此而已。其实孩子话多是好事，但话太多了，变成了话痨，也很让人头痛的；孩子喜欢钻研动手是好事，但是太喜欢动手了，什么事情都要亲自动手去尝试，也常常让我很头大；孩子很有正义感，但是什么事情上都要去正义一下，管上一管，就有点狗拿耗子多管闲事啦，也经常搅得我一团乱麻，弄的是满地鸡毛。所以在家庭教育上，我也不懂，我也不会，所以我才学习，我才分享有声书。希望分享给身边的朋友、发小以及更多的人，好书咱们大家一起读。还可以一起讨论读书心得体会，岂不是一件很美妙的事情吗？
读书笔记分享
今天在喜马拉雅我的《家庭教育学习探索》专辑里读了《好妈妈胜过好老师》第一册书中的一篇《打针有些疼》，还是老方法：诵读前看一遍，划出重点内容；再读一遍；再记录一遍，三遍下来，我就学完了这篇文章，下面跟大家分享一下读书笔记：
儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。
就说打针这件事，如何面对打针，并不是件完全可以忽略的小事。家长应该教育孩子尽可能平静地接受，并培养他们忍耐痛苦的勇气。
一个人的情绪如果没走到极端，能有“拼了命”的能量吗？
小孩子其实最懂事，大人只要正确地把理由陈述给孩子，孩子是会听懂的。
“妈妈觉得圆圆很勇敢，你试试看自己勇敢不。能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也没事。”我的话给了她鼓舞，让她觉得自己勇敢；又给了她退路，让她觉得想哭也没事。
我和她说话时的表情始终是轻松而愉快的，表现出打针确实是件很简单的事。圆圆通过”试验“，觉得打针的疼，确实是能忍住的，心态由此变得很平静。
病房里的其他家长，每天都采用哄骗、威吓、强制的手段让孩子打针。针扎到那些孩子的身上，好像比别人多疼多少倍似的。家长的做法不但放大了孩子的痛苦，也没有教会孩子在遇到困难时勇敢面对。
对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应有几个原则:
一是平静自若，不要表现出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。
二是对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明。比如告诉孩子他现在生病了，需要打针，打针可以治病。不要认为孩子不懂就不去说。
三是对孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大也不要过分缩小。比如许多家长带孩子打针时，为了消除孩子的紧张，就说“一点也不疼”，孩子上一次当后，就绝不肯再上第二次当；他们挑战困难时的理性和勇气就失去一次萌发的机会，并且以后会不信任大人。
四是激发孩子的勇气。儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。同时也要给他们退路，不要让孩子为自己流露的“不坚强”感到羞愧。
五是绝不通过哄骗或收买的方式来达到目的。有的家长通过“不打针警察就要来抓你”，或“吃了这药你就给你买个遥控汽车”等方式达到目的，这是很糟的。哄骗和收买只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。
儿童应该学会从小理性地面对一些困难或痛苦，这样不仅能缓解痛苦，还能很好地保护自己。
“哭也一样疼。“我问她是不是想说小朋友打针时，哭和不哭是一样的疼，哭也不能减轻疼痛。她说是。我赞赏地亲亲她的小脸蛋说：”小圆圆说的对，反正哭也不能止疼，还不如不哭。“我没让孩子承诺她一定不哭，我想，她能这样理解已经很不容易，不需要给她任何压力，到时候万一哭了，也不用为自己违反了诺言而感到羞愧。以她的年龄哭了也是正常的。
看来告诉孩子”打针有些疼“，教会孩子在困难面前从容镇定些，既能减轻痛苦，又能保护自己，还能”占便宜“呢。
