从哲学角度看，
内因是事物发展的根本原因，
决定着事物的性质和发展方向，
外因则是
事物发展的外部条件。
个人奋斗是内因，
外部机遇是外因，
因此
自身奋斗是青年人成才的
关键。
从社会学和素质教育的角度来看，
人才至少应具备以下三个方面的特征：
除了具有相
关的学历教育经历外，
更重要的是具有适应社会生存的良好的专门技能和具备较好的综合素
质。
而反观成才则是一个确定性的过程，或者说是一个连续性的状态，这个期间要接受外
界的评价和认可等等。
外部机遇提供给他一个外在展示的平台，
不能说那就是他成才的关键
了
诚然
青少年成才是受多方面因素影响的，
而其关键应是青少年的自身能力。
其原因有
三：其一，我方并不否认外部机遇对青少年成才的影响。但那不是关键。何谓关键关键就
是对事物起决定性作用的因素，是事物之根本，就像一与其后面零的关系一样，没有了一，
再多的零也是无用的。
而自身能力就像那个关键的一。
古人云
“天道酬勤”
上天只会回报那
些勤奋之士绝不会青睐等待机遇到来的人。由此可知自身能力才是青少年成才的关键。
其二
机遇是一个不确定因素，
那你不知道他什么时候会到来，
而自身的能力却是一个可以
把握的确定性因素，
我相信大家都听说过
《守株待兔》
的故事
像农夫那样傻等着机遇之兔
的到来
难道会比脚踏实地的种庄稼好么？当然不是！
即使兔子来了你若没有那个能力，
你
又怎能抓住它？为什么我们要放弃一个确定的因素而去追求一个不确定因素呢？这不是退
而求其次么？
最后
纵观历史长河，
那么多的伟大人物，
有几个所处的环境是好的？我相信屈指可数。
我们再来看看无论是自幼耳聋失明的海伦凯勒，
还是高位截瘫的张海迪，
无论是家徒四壁的
车胤
还是被老师称作最笨学生的爱因斯坦，
那个靠自身能力奋斗而成才的。
千万个苹果砸
中了千万个人。
为什么只有牛顿想出了万有引力定律？很多人坐在桶里洗澡，
但为什么只有
阿基米德想到了浮力原理。
很多人被锯型树叶刮伤，
但为什么只有鲁班发明了锯子。
这难道
不是个人能力决定的么？
正所谓“经由天造，事在人为。
”靠天靠地靠祖先，都不如靠自己。古人云：有志者事
竟成破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。综上所
述，可见青少年成才的关键是自身能力。
