（一）趣味引领，让孩子愿意阅读
有人说：兴趣是孩子最好的老师。所以阅读兴趣的培养是极其重要的。作为家长我们就可从满足孩子听故事的欲望入手，如果就简单地读一遍，孩子只会好奇一次，慢慢的他们就不会再兴趣，也就间接地扼杀了他们的兴趣萌芽。所以我们的读，应该是深情并茂的、惟妙惟肖的，让孩子在形象语言的借助下，再现出那深动的画面，引发情感上的共鸣，好像自己就是其中的一员。读后还可以和孩子进行复述故事，让孩子在复述中重温阅读内容。
（二）形式多样，让孩子乐于阅读
作为家长有很多的形式，可指导孩子阅读。
1．从动画片中阅读。孩子都喜欢看动画片。但在欣赏动画片的同时他也从中无意识地学会了许多的字，有时跟你交谈时，还会时不时地冒出一两句经典的语言。我认为这就是阅读，因为孩子从中认识了字，习得了语言。这里要提一下，孩子看动画片的时间一定不能超过半小时。
2．在社会环境中阅读。我们生活周围的环境广告、商店名、超市货物牌价等等，这些浓厚的社会环境包围了我们。为此我与孩子一起散步和购物时，常有意识地引导孩子寻找汉字，观察汉字，让孩子积极主动地探索周围世界丰富的汉字，建立口语和书面符号中的对应关系，拓展阅读的兴趣和空间。
（三）榜样示范，让孩子常常阅读
家长如果想让你的孩子喜欢阅读，那你自己就必须先阅读。这一点我深有体会。这几年我担任幼儿园中文教学的工作，有时由于工作的需要，我会把教辅材料带回家查阅。每到这时我的儿子就连喜欢的动画片也不看了，而要抢着看我的书，还要与我一起读。此时即使我再忙，我也会放下手中的事，与孩子一起读。一起读的次数多了，我们就可放手让孩子自己读了。孩子的自读只是一个初步感知的过程，有时孩子可能看懂了个大概，但有时也可能是跑题的、孩子自己创编出来的，但不管怎样，毕竟都是他们阅读的成果。所以亲子阅读时，我们首先应听取孩子的成果汇报，并给予肯定和鼓励，让他们体验喜悦，树立信心。然后我们再把孩子阅读中一些忽略的或不理解的部分和孩子一起阅读，为孩子指点迷津。
这里我再补充一点，有的家长说不会讲，还有的家长不认识字当然就不会讲故事了，更不用说阅读，那就是说你的孩子在家没有阅读的机会了吗？如果你这样认为，那就错了。告诉大家一个方法，我们可以从网上下载故事音频，放到手机里经常放给孩子听。那是不是要让孩子坐下来听呢？我告诉你们，不用的。孩子玩的时候，吃饭的时候都可以听。有汽车的家长可以放到汽车上，这样孩子坐车时也可以听啦。不用强制性的让孩子规规矩矩的听，孩子是学习的天才，他的无意记忆很厉害的。他会在你不知道的情况下会讲会表演，在不断的积累中，他会厚积而薄发，他们的表现会让你们惊呆的。
总之我们的阅读应该给孩子带来的是快乐和享受。当然读书时我们家长也应有意识地正确示范一些必要的阅读技能，如从左到右、从上到下地阅读，一页一页地阅读，图文结合着阅读，连贯地陈述等，让孩子在潜移默化中自然习得，而不必专门一一施授。
