一、学习国际象棋的好处
提高学生的综合素质，下棋不间断的观察、分析、判断、计算棋盘局面提高儿童解决问题的能力。有助于提高认知、注意、记忆、时间、空间等涉及个人成长的所有的基本品质。锻炼儿童独立思考的习惯，提高儿童思维的计划性、周密性、逻辑性、变通性。
有助于提高自律能力，懂礼貌、尊重对手的良好品质。使儿童能明得失、知进退，尊重对手，提高团结合作的意识。锻炼儿童顽强的意志，坚韧的性格，敢于接受挑战的勇气，提高抗挫折能力。每种棋子本领各异，增强儿童对个性差异的理解。培养儿童自我评判、自我调节和自我教育的能力。
二、国际象棋的坏处
国际象棋首先的“弊端”就是“观赏性太差”，让外行看不出热闹。不能象绘画、乒乓球、篮球、足球、乐器一样让外行也看喜欢；也不能象英语、数学一样能“立竿见影”——说几句、做出题来。
第二大弊端就是“家长帮不上忙，因为不懂”。家长有心帮孩子，可发现那开局谱着太难理解了，不知道告诉孩子“为什么要走这一步”；发现残局太烧脑了，不知道告诉孩子“为什么要保证兵升变，就要先迂回一步”。
扩展资料
国际象棋的着法有过许多次变革。早先王的走法虽与现代一样，但据说是可以被吃掉的。关于王车易位的特权是从16世纪上半叶才开始有的，这是欧洲人的一项创造发明。皇后的威力曾经有过多次奇妙的改变。过去皇后并不是最强的棋子，它只能斜走1格，与象棋的士非常类似。
双方的皇后只能在不同颜色的格子上斜走，因此不能相遇。皇后具有现在这样强大的威力，大约是在15世纪中叶以后。兵在过去只能前进1格，第1次走动时也一样，一直到16世纪初，兵的威力才提高到现在这样。
兵到达第8格，过去只能升变为皇后，不能升变成别的棋子。只有车和马的走法一直没有改变。至于国际象棋的棋盘，在13世纪以前是不分黑白格的。
