家长的行为和言语不要给孩子造成心理暗示，比如，孩子哪项行为比其他孩子好，就拼命地表扬他，而孩子哪一项比其他孩子差了，就有意无意地表现出一定的失望，一直在孩子耳边念叨“别人家孩子”很容易让孩子形成巨大的压力和强烈的自卑感，长此以往会给孩子这样的错觉：爸爸妈妈喜欢“优胜的我”，所以我不能输。一旦孩子心中形成这样的想法，就会过分在意输赢，导致孩子“输不起”。
所以家长一定要时刻注意自己的对孩子的言行举止，不要过分在意他们的输赢，以免“逼”出一个输不起的孩子。家长甚至可以淡化对孩子输赢的反应，强化对他“输得起”行为的认可。比如为了让孩子明白“输得起”也是一种好品质，在竞争性活动中，如果孩子输了，但孩子对此反应并不激烈，家长就可以借机表扬孩子“不仅赢得起，也能输得起，很有担当！”
当然对“输得起”的正强化也不能滥用，以免矫枉过正。让孩子理解竞争的意义，从而勇于直面失败家长要让孩子明白，竞争中的失败不是为了打压你，而是让你在失败中汲取宝贵的经验，从而为以后的成功打下基础，所以不要逃避竞争，不要害怕失败。安抚情绪是第一步。切记不要否认孩子的情绪，不要说“这有什么好哭的”，也不要在孩子情绪爆发的第一时间着急说“没关系“，一开始就说“没关系”恰恰是对情绪的不接纳。
这样会让孩子感到，即便自己“失败“了，妈妈还是很喜欢自己，同时也是进一步安抚孩子的情绪。而且肯定孩子的“努力”和“用心”，也是在把这样的品质内化到孩子心里。作为教育主体的家长，要为孩子树立正确的价值观。学会“承认失去”的智慧，有时候，表面上，你是失去了一点点，但在别人看不到的地方，你其实得到了更多。
