对于不听话的学生我们应该怎样教育还能咋办，削他啊。。。开玩笑应该动之以情晓之以理的教育他。。。当然这一般都是没用的看看他都有什么兴趣爱好，有没有什么特长优点，多夸他，小孩子嘛都喜欢被表扬，被表扬之后就会想着表现的更好，会注意少犯错。。。应该会有用吧
现在应该怎样教育不听话的小学生？个人从自家出发，总感觉现在的小学生很聪明的，得以他们喜欢的东西和爱好开始，让他认同你，在对其用些小技，黑白脸交替，但不能让对方发现你的弱点，现在孩子很懂大人的，他会根据大人的特点来选择交流的方式，这点不能让孩子摸的太透，该认真严格的时候，对他的有些方面比如学习吃饭按时等等，得找几件不能让步的坚持下来，时间一长，他就会了解，噢这些地方是不能不听的，没有商量的可能性的，就会有好的习惯的，当然玩儿也是孩子的天性，找出时间和他玩在一起也是必要的了，呵呵，个人意见这是从小侄儿身上休会到的，希望能帮到你了...
教师该怎样和特别不听话的学生相处？对不听话的学生，老师首先要同他交朋友，全面了解他的个性脾气，掌握其特点，一般挑皮的学生都很聪明，有的劳动观点强，乐于助人，有的热爱体育活动，还有的单科成绩也可以，等等，其次是要肯定其特点，发挥他的长处，鼓励他进步。对他的缺点不是训斥他，而是说服引导他，要让他在心里尊重你，他就不会同你对抗，慢慢地就会向好的方向发展。如果发现他犯有一点错，就批评他，不放过他，那是不会有教育效果的，相反就会与老师对着干，学生也没有改好，自已也受气，是费力不讨好的事。要切实注意这些方面的方法。班门弄斧个人的肤浅看法，见笑了！
应该怎样管理那些学习差还不听话的学生呢？你好，随着教育体制的改革，学校教育也越来越注重用发展的眼光看孩子学习差只是现状，并不能代表以后学习也差学习好，也不代表以后的生存能力更强，对社会的贡献更大所以我想你可以先调整自己的态度。
然后因材施教，说起来很简单，也有越来越多的老师正在这么做。我想要做到因材施教，得先了解学生，只有了解了学生，才知道这材是什么样的材，该如何施。同时对学生的了解，也会让学生感到自己被关注，被关怀，这样也会减少学生对老师和学习的牴触心理。
三，可以向学生表达老师的期望，即期望效应。适当地表达老师对学生的期望，也能够增强学生的学习动机，降低对老师的攻击性。
四、可以运用学习迁移的原理。从学生的爱好或特长入手，让他把好的学习方法和对学习的正面情绪迁移到学习中来。
等等还有很多激发学生学习动机的方法，我就不一一罗列了。你先尝试尝试吧。你可以关注我们官网，有一些活动，你如果实在头大，也可以考虑过来交流一下。以上回答希望能够帮到你还有追问可以百度HI我或百度耳朵心理，里面有很多有关教育方面的文章
主人应该怎样对待不听话的贵宾犬也许你的贵宾犬在你长期的溺爱之下会变得恃宠而骄，然后就会越来越不听主人的话了，这可不是一个好现象。还有的贵宾犬天生就是那种比较活泼好动的狗狗，它们喜欢到处去玩耍，去探索对于它们来说未知的世界，那贵宾犬价格就会去寻找能够使自己开心的方法，而且乐此不疲。但是贵宾犬这些开心的方式却会给主人们带来了很大的困扰。如果遇到这样的贵宾犬，主人们一定要好好教导和训练它了，同时也要能够及时的应对这种现象。1.有时候，如果您不抱它，贵宾犬会感到不安全就会狂叫。依赖性强的贵宾犬，尤其当它进入新环境时，常发生狂吠行为。如果没有抱起来它，这个要求会变得更迫切，并且这个行为会变成长期行为，因为肾上腺素的释放本身对它就是一种奖励。2.您平时应多花些时间陪伴宠物狗，出门时把它心爱的玩具、充足的食和水留给它，避免它因基本需求无法满足而吠叫。3.有的贵宾犬反复地向空中跳，试图舔主人的脸。您不应该鼓励它，这会让它更喜欢这样因为它需要得到更多的自尊。5.一分钟之后，当贵宾犬安静下来后，回到房间命令它坐下。您应该对贵宾犬的良好表现进行奖励。主人们在训练贵宾犬的时候，尽量多给它做一些可以控制贵宾犬自己行为的训练。这样既强化了训练的目的，也可以消耗贵宾犬多余的体力和精力，也是可以减少贵宾犬的破坏力的。如果主人们有时间的话，也可以多带着贵宾犬外出遛弯，这样也可以让贵宾犬能够在别的狗狗面前多表现自己，消耗它过剩的精力。
对于不听话的学生，怎么制定可行的惩罚措施？1.扫除，擦3天的黑板或值日一周。2.向家长汇报3.上课主要盯住他，课任课上把孩子带到办公室4
大学生不听话,家长应该怎样教育孩子大了，都不和父母交心，改变策略不要说教了。让他当家3个月，知道才米油盐都是要钱的，房贷也是要还得，车子加油，买保险，日常花销，人情往来，等等都是要钱的。可是钱是要劳动一分一分挣来的，不容易。他就会珍惜了。希望对你有帮助。
怎样教育好十四岁不听话的儿子
叛逆期难教，普遍现象。
同一句话不可反复讲，也少拿别人作比较，增加叛逆。
行动比说教效果好，如：可控范围内让其去犯错，实现自我教育。
少给结论多讲道理。
多些陪伴。
日记《不听话的我们》“今天你是否想起，昨天你写的日记；明天你是否惦记，今天的同桌的你。”听到这首歌，就让我不禁想起那调皮捣蛋，笑料百出的小学同桌。他是个爱玩石头剪刀布，有点小家子气的人，乌黑的头发刷子似的直挺挺的立在他的脑门上，个儿不高，整个一看起来就是一只从非洲来的瘦猩猩，皮包骨头的。他呀两个字概括——倔、皮。说他皮还真不赖。他是插班生和班里的同学混的也都不错。没办法只能羡慕别人人缘好。一下课他那位置就是个菜市场，人山人海的把周围的座位都包围个水泄不通，几次跟他说要玩找空的地方玩。可他呢并不是无言以对，而是一句顶十句。听,又来了，“好同桌，再让我玩会儿吧，待会儿就上课了，短短几分钟，坚持一下嘛！”那声音就像只绵羊发出的声音，真让人受不了。紧接着又来一句：“好同桌，不要生气了嘛，我帮你扔一个星期的垃圾。”他就是这样做错了事，会用最特别的方式道歉。这些都还好满满的都已经习惯了，作为同桌我最不能容忍的还是他那牛脾气。六年级的一个普通得不能再普通的日子里，和往常一样，太阳依旧照射著大地，时光老人拨动了吃中饭的***。不知是不是因为天气热的缘故，人的心情也十分烦躁。因为他说的一句话，我把他的桌子给翻了，他让我摆回去，我像是下定决心跟他对着干似的，偏不摆，并且扭头就走。等我洗完碗回来，他呢！正趴在桌上哭的尽兴，这时我的心里不但不愧疚，反而乐开了花。随后班里幸灾乐祸的同学对我说：“鲍诗佳，做好心理准备吧，看他那样样必是要去告老师了。”这是，他捧了个洗得发亮的碗走了过来，说：“放心吧，好同桌，我哪是那种心胸狭窄的人，我怎么会去告老师呢？”说到这，我怔住了，我在想当时为什么不道歉呢，可始终想不出一个所以然来。这就是我的小学同桌，那个爱唱歌、牛脾气、会帮我扔垃圾的铁哥们。还有你常说的那些话，它们都将随着友情装进我那最珍贵的同学背包。那些年有你足矣……
对于不听话的学生嵩山少林武校用什么管理办法不听话或者有问题的孩子首先要了解他的内心，找到原因。释延豫嵩山少林武校采用文武结合教学方式，同时心理沟通和疏导教育，全面实施，纠正孩子的不良习惯。
