音的产生
声音是由物体的振动产生的振动停止发声停止但声音并没有立即消失
发声体可以是固体、液体、气体
①人靠声带的振动发声②笛靠空气柱振动发声
声音的传播
声音的传播需要介质（固体、液体、气体）；真空不能传声（宇航员用无线电的原因）
声音与介质和温度有关
感知声音的过程
声波鼓膜振动听小骨振动听觉神经大脑听觉中枢
耳聋神经性耳聋
非神经性耳聋
骨传导：声音通过头骨颌骨把声音传给听觉神经引起听觉
据说音乐家贝多芬耳聋后用牙咬住木棒，另一端抵在钢琴上来听自己的演奏声
双耳效应：声音传到两只耳朵的时刻，强弱及其他特征不一样，人据此区分声音的方位
声音的特性
①音调（声音的高低）音调与发声体的振动频率有关，振动越快频率越大声音越高
②响度（声音的大小）响度与发声体的振动的幅度有关振幅越大响度越大
③音色（声音的区别）音色与发声体的材料和结构有关
噪声
从物理角度讲：由发声体不规则振动产生的声音是噪声
从生活上讲：凡是影响人们正常休息学习工作的声音以及人们要听见的声音有干扰的都属于噪声
控制噪声的三个途径：①声源处减弱②传播过程中减弱③人耳处减弱
声音的应用
①声音能传播信息（次声波预示天气）
②声音具有能量（超声波用来打B超声纳雷达……）
注：①人的听觉范围：20Hz—20000Hz
②弦乐器发声/弦越短：越细越紧音调越高
空气柱乐发声：柱越短越细音调越高
③道路两旁加隔音板---在传播过程中减弱
摩托车加消声器---在声源处减弱
戴耳罩---在人耳处减弱
④经常以选择填空题的形式考查声学的知识概念
第二章光现象
光的直线传播
小孔成像：像的形状与小孔的形状大小无关像是倒立的实像
影子的形成：光在传播过程中遇到不透明的物体便在身后出现影子
光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向（模型法）
光速：光在不同介质中的速度不同，光在真空中的速度最快为3×108m/s=3×105km/s
V空气›V液›V固（此点恰好与声速相反）
光年是长度单位
注：“小孔成像”实验中，小孔的形状与像的形状无关
经典例题:
小明将易拉罐的上部剪去，蒙上半透明纸，在罐底部开一个小孔，用它做小孔成像实验如图所示，下列说法中错误的是（B）
A．像与物上下颠倒，左右相反
B．它的成像原理是光的折射规律
C．物体离得越远，像就越小
D．在物体距小孔不变的情况下，半透明纸与小孔距离越大，像也越大
光的反射
光从一种介质射向另一种介质表面时，改变传播方向又返回原来的介质中，这种现象称为光的反射
反射定律
① 在反射现象中，反射光线入射光线法线都在同一平面②反射光线入射光线分居法线两侧
② 反射角等于入射角④当垂直入射时反射角和入射角都为0度⑤反射过程中光线是可逆的（注意顺序：反射在前）
两种反射类型：镜面反射漫反射
镜面反射：平行光射到光滑的反射面上，反射光仍然被平行的反射出去
漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向发射出去
镜面反射漫反射都遵循反射定律
实验：平面镜成像的特点
材料：玻璃板白纸两支相同的蜡烛刻度尺
本实验运用了等效替代法
（1） 用玻璃板的原因：方便寻找像的位置
（2） 使用刻度尺：为了测量像与物到玻璃板的距离
（3） 使物与像在玻璃板中所成的像重合：为了证明物像大小相同
（4） 检验像的虚实：用白纸做屏幕放在玻璃板后，观察白纸，白纸上没有想的形成，说明平面镜所形成的虚像
平面镜的成像规律是:(1)像与物到镜面的距离相等;(2)像与物的大小相等;
(3)像与物的连线跟镜面垂直；（4）所成的像是虚像。
经典例题：
画出发光点S发出的光线经平面镜反射后过图中P点的光路图
KEY:
小猫在平静的池塘边欣赏自己在水中的像，下列图中正确的是（）
平面镜成像作图
（1）求反射角等于入射角（2）旋转光线（3）旋转平面镜（即旋转法线）（4）互成直角平面镜
注：
①迎着月光走，亮的地方是水坑；背着月光走，暗的地方是水坑
②黑板反光是发生镜面反射；我们能看清楚黑板上的字是因为发生了漫反射
③在桌子上铺白纸，把一块平面镜平放在纸上，从侧面看纸比较亮（发生了漫反射）
④我们能看见物体是因为物体发散的光进入眼睛，而不是眼睛发光
⑤平面镜读数：
⑥自行车的“车灯”是一个垂直的平面镜
经典例题：
如图所示观察平面镜成像的实验中，下列说法正确的是（A）
A．烛焰在平面镜中所成的像是虚像
B．把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大
C．平面镜中的像是由于光的直线传播而成的像
D．用一块木板挡在像的前面，可以挡住镜中的像
凸面镜和凹面镜
凸面镜：发散光 凹面镜：会聚光
应用：汽车观后镜放大镜 应用：太阳灶汤勺
光的折射
光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生偏折（交界点上）这种现象叫光的折射
折射定律
①折射光线入射光线分居法线两侧（三线共面）②折射时，总是空气中的角大；垂直射入时，折射角和入射角都为0度光的传播方向不变③折射角随入射角的增大而增大④光路是可逆的⑤当折射到两种介质的分界面时，反射折射同时发生⑥光的折射看到的是虚像且虚像的位置总是比实际像的位置偏高
光的折射作图
①②
经典例题：
如图所示A是一只水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光。B为暗盒右侧平面上的一个圆孔，C是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光斑。若从外径与圆孔B相同的厚玻璃板、凹透镜、凸透镜这三个光学器件中取一个嵌入圆孔B中，发现在光斑C处的光屏上呈现一个比圆孔大的圆形光斑，则嵌入圆孔B的那个光学器件（A）
A.只能是凸透镜
B.只能是平板玻璃
C.只能是凹透镜或凸透镜
D.平板玻璃、凹透镜、凸透镜都有可能
如图所示一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路．
KEY:
光的色散
白色光不是单色光，而是复合光，光是按：红橙黄绿蓝靛紫的顺序排列的
光的三原色：红绿蓝（颜料的三原色：红黄蓝）
透明物体由透过它的光的颜色决定
不透明物体由表面反射色光的颜色决定
白色反射所有颜色的光黑色吸收所有颜色的光
看不见的光
一切物体都在发射红外线同时也在接收红外线
红外线的应用：电视遥控器红外烤箱红外夜视仪……
紫外线的应用：验钞机紫外消毒灯……
光的考点应用：
①光的直线传播：立竿见影日食月食……
②光的发射：湖光倒影猴子捞月平面镜成像……
③光的折射：潭清疑水浅海市蜃楼钢笔筷子错位……
④光的色散：人工虹……
经典例题：
成语“白纸黑字”喻指证据确凿，不容抵赖，从物理学角度看C
A．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛
B.白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛
C.白纸饭射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光
D．黑字比白纸反光的本领强
第三章透镜及其应用
透镜凸透镜中间厚边缘薄会聚光
凹透镜发散光中间薄边缘厚
凸透镜的成像规律
成像条件物距（u） 成像的性质 像距（v） 应用
U﹥2f 倒立、缩小的实像 F﹤v﹤2f 照相机
U=2f 倒立、等大的实像 v=2f
F﹤u﹤2f 倒立、放大的实像 v﹥2f 投影仪
U=f 不成像
0﹤u﹤f 正立、放大的虚像 V﹥f 放大镜
测凸透镜的方法：让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，发现纸上有一个亮点，用尺子量出点与凸透镜的距离，这就是凸透镜的焦距
注：一切实像都是倒立的一切虚像都是正立的
透镜的三条基本光路
归纳：所有光斜射入透镜（凸凹）都平行射出
①平行于主光轴的光线折射后经过焦点光路是可逆的
②经过焦点的光线的光线折射后平行于主光轴
③经过光心的光线折射后传播反向不变
运用以上的三条光线，便可以画出所有透镜的图
实验：探究平面镜成像的特点
（1）实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
（2）若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
（3）使点燃的蜡烛在两个不同位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距和物距相等”。你认为这种方法是否合理？
答：不合理，只通过两组数据就得出结论，结论没有普遍意义。
实像与虚像的区别
（1）成像原理不同
实像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线会聚到一点所成的像
虚像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线散发，但其反方向延长线相交与一点
（2）承接方式不同
实像：可以用光屏承接，也可以用眼睛观看
虚像：只能用眼睛观看
透镜作图
注：会聚光不一定相交于一点，发散的作用实质是使光线远离；会聚的作用实质是使光线靠近
（1）（2）
（3）
眼睛和眼镜
物体→光→视网膜→视神经→大脑
正常的眼睛：近点大约10cm远点是无限远明视距离25cm
近视眼：晶状体太厚戴凹透镜（眼镜）
远视眼：晶状体太薄戴凸透镜（眼镜）
经典例题：
如图所示人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同
作用相当于一个____________透镜，外界物体在视网膜上所成的像
是____________的实像（选项“正立”或“倒立”）。
KEY:凸 倒立
显微镜和望远镜
显微镜望远镜
物镜的作用 倒立放大实像（相当于投影仪） 物镜的作用 倒立缩小实像（相当于照相机）
目镜的作用 正立放大虚像（相当于放大镜） 目镜的作用 正立放大虚像（相当于放大镜）
视角
视角的大小与物体的大小物体到眼睛的距离有关
视角越大观察物体越清晰
实验：探究凸透镜成像规律
材料：凸透镜两支蜡烛光屏光具座
实验过程：将凸透镜蜡烛光屏调节到同一高度，测量物距u和像距v并纪录像的性质特点
该实验的结论：当u›2f时，成倒立缩小的实像
当F‹u‹2f时成倒立放大的实像
注：若烛焰在光屏上所成的像偏高，要使像呈在光屏中心，应该将①光屏向上移动②将凸透镜向下移动
该试验不可能成的像：正立缩小的虚像
第四章物态变化
温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量
热平衡：只发生热交换而未发生其他变化，热总是由高温系流向低温系统。当二者的温度相等时即达热平衡。
温度计（这里专指实验用温度计和体温计）
（2）沸腾
在一定温度下，在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象
影响液体沸腾快慢的因素：气压（气压增大，沸点升高：高高压锅的原理）
1． 液体沸腾的两个条件：①达到沸点②继续加热两者缺一不可
实验：水的沸腾
在一个标准大气压下水的沸点为100℃（但有些题目故意考察读温度计或读表，使水的沸点不在100℃，记得以原题为标准，此点易失分）
②为了缩短加热到沸点的时间，可采用（1）减少水的质量（2）提高水的初温
（3）密封加热
根据实验现象归纳水沸腾的特点：
________________________________________；
________________________________________；
________________________________________。
③升华（吸热）物质从固态直接变成气态的过程叫做升华
凝华（放热）物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华
熔化和凝固只发生在固体和液体之间
汽化和液化只发生在液体和气体之间二者可互相转换，不存在其他中间过程
升华和凝华只发生在固体和气体之间
如图是大自然中水循环现象的示意图.江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气.当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云.在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来
越大就会下落.在下落过程中，小
冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一
起落到地面这就形成了雨.
（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：________________、_______________、_______________；
（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：__________________；
KEY：这里不给出答案，不懂问物理老师
生活中的物态变化（这些要死记中考查物态变化逃不出这几点）
（1）“下雪不冷，化雪冷”（雪后寒）是因为雪在熔化（融化）的过程中要吸热，因此周围的温度要降低
（2）舞台效果、人工降雨、樟脑丸变小、冻衣服变干，这些都是升华现象
（3）雨、雾、露都是液化现象；霜、雪、雾凇、冰雹（小冰晶）都是凝华现象
（4）北方严冬，玻璃窗上的“冰花”是由于室内热的水蒸气遇到冷的玻璃凝华成小冰晶，附在玻璃内壁
（5）冻肉出冷库时比进冷库重是因为库内的水蒸气附在肉上
（6）外科手术常用一种叫氯乙烷的液体（冷冻剂），其沸点为13.1℃,能使皮肤局部麻痹，是因为氯乙烷汽化吸热（制冷）
（7）用同样多的0℃和0℃的冰冷却食物，用冰的效果更好，因为冰除了有像水一样热传递的功能，在融化的过程中需要大量吸热。
（8）为了加快雪的融化速度，撒上盐或盐水是因为盐（水）使冰雪的熔点降低
（9）灯泡（灯罩）用久了会变黑，是因为灯泡使用时，灯丝放热，使钨升华成钨蒸汽，遇到温度低的灯泡壁凝华成小颗粒。
（10）
冰棍“冒”出的“白气”是往下飘。
白气是空气中水遇冷凝结而成的呈雾状小水滴，之所以往下飘，一方面是由于液体要比空气来得轻，另一方面其周围的冷空气的重量也要比热空气大，因此白气一定是向下飘的。（在旧题中，会找到这样的题，不过大多都是以选择题出考）
（11）冰豆腐做菜味道鲜美，原因在于内部有许多小孔，这些小孔的成因是：豆腐里的水先凝固成冰再熔化成水形成的
（12）环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保．
一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷替代氟利昂进行工作的．
如图所示环戊烷在管子里流动，当它流到冷冻室时就会
___________，流到冷凝器里就会____________．这样就
可以使冰箱的冷冻室长期保持低温．（填“吸热”或“放热”）
KEY：吸热放热
物态变化易错、易漏、易混经典题：
液体沸腾的两个条件：①达到沸点②继续加热两者缺一不可
例1：如图所示，当烧杯内的水加热到沸腾，试管中的水会沸腾吗？
分析：很多人会认为：试管中的水回沸腾，烧杯中的水会把热量传递给试管，从而使试管内的水沸腾，该观点是错误的。
首先烧杯里的水沸腾后，保持沸点（温度）不变，
所以试管中的水问也会达到沸点，但由于二者不存在温度差，
试管中的水无法从周围继续吸热，不满足沸腾的条件，所以
试管中的水不会沸腾。
例2：小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后肥烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示，则观察到烧瓶里的水
A．一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾
B．先停止沸腾，浇上冷水时，会再沸腾
C．因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会沸
D．从火焰上拿开到向瓶底浇上冷水的整个过程中，始终都会沸腾
例3：把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，
如图2—15所示.当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰
A.也熔化一部分
B.全部熔化
C.一点都没熔化
D.下边的熔化，上边的没熔化
分析：因冰是晶体，所以冰全部熔化之前，温度保持恒定（熔点）.
试管中冰的温度达到熔点后，由于试管内外温度相同，试管中的冰不能吸热.所以试管中的冰不会熔化.本题的答案为选项C.
例4：小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中：
请在下图坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线。
请在图上坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线。
如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：
①先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min．你认为方法的冷却效果好．
KEY：这里不给出答案，不懂问物理老师
液化现象中常出现的“白气”到底是什么东西？
分析：很多人认为是水蒸气。该观点是错误的，水蒸气是眼睛看不见的，白气是小水珠。（以后做题，只要出现白气，都是小水珠。）
经典例题：
1、考点：能说出生活环境中的常见的温度值
2、考点：判断物态变化
3、考点：知道物态变化过程中的吸热、放热情况
4、考点：晶体和非晶体熔化、凝固的区别
5、考点：晶体熔化实验
6、考点：熔化、凝固的条件
7、考点：不同物体沸点不同
8、考点：沸腾的条件
例1.图中温度计甲的示数为______，读做______；温度计乙的示数为______，读做______。
例2.一支温度计刻度均匀但示数不准。在1标准大气压时，这支温度计在沸水中的示数为95℃。在冰水混合物中的示数为5℃。当这支温度计的示数为32℃时，实际温度是（）
A.27℃B.30℃C.32℃D.37℃
例3．下列物态变化的事例中，正确的是（B）
A．电冰箱冷冻室内出现白色的霜，这是凝固现象
B．夏天荫凉地方的石头比较湿润，这是液化现象
C．舞台上用干冰制作“云雾”，这是汽化现象
D．衣柜中的樟脑丸，过一段时间变小或消失，这是汽化现象
例4、下列物态变化中，属于液化现象的是［ B］
A．春天，冰封的湖面解冻 B．夏天，打开冰棍纸看到“白气”
C．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜 D．冬天，冰冻的衣服逐渐变干
例5、将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，如图所示，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，分析此现象形成的原因是（ D ）
A．植物在阳光下只进行光合作用不进行呼吸作用
B．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的
C．液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成的
D．液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成的
例6、在下列几组物态变化的过程中，是吸热的是（）
A、熔化、液化、汽化B、液化、汽化、升华
C、升华、汽化、熔化D、凝固、液化、凝华
例7、某同学在桦花江畔观察到的下列自然现象中，属于吸热的物态变化是（A）
A早春江面上皑皑冰雪的消融B初夏江面上浩浩浓雾的形成
C深秋江边上晶莹冰凌的生成D初冬江岸上美丽雾松的出现
例8、在下列物态变化过程中，吸热的是( D )
A．冬天，河面上的冰层增厚B．冬天，屋顶的瓦上霜层增厚
C．冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上蒙水珠
D．冬天，室外冰冻的衣服变干
例9、在图中的四个图象中，表示萘熔化的图象是（）
例10、某同学在做“研究海波熔化”的实验。
他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有：
A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁。
B.了解海波熔化时的温度，选拔一支量程合适的温度计。
C.读取温度。读数时温度计玻璃泡仍和海波接触。
D.观察温度计的量程和分度值。
上述步骤合理的顺序是（只填写序号）
例11、将冰、水组成的混合物放在0℃的房间内，经过足够长的时间，观察到的物态变化是（）
A.水全部结成冰
B.冰全部化为水
C.水不结成冰，冰也不化为水
D.以上三种情况都有可能
例12、把正在熔化的冰，放到0℃的房间内（它们与外界不发生热传递），冰能不能继续熔化?
例13、将酒精从水与酒精的混合液中分离出来，可以采用的方法是利用它们的（）
A.密度不同B.体积不同
C.熔点不同D.沸点不同
例14、如图所示，将甲、乙两个试管装水后分别放入两个盛有水的容器内。乙试管所置的容器有密封的盖子。若对容器加热使容器内的水沸腾，下列说法中正确的是（）
A.甲、乙两试管内的水都沸腾B.甲、乙两试管的水都不沸腾
C.甲管内的水沸腾，乙管内的水不沸腾D.甲管内的水不沸腾，乙管内的水沸腾
KEY:这里不给出答案，不懂问物理老师
第五章电学
一、了解电荷、元电荷、验电器、导体、绝缘体、电流方向、电路的组成等概念
注：一个带负电的带电体靠近（但不接触）验电器的金属球，验电器的两个金属箔张开一定的角度。这是因为：带负电的带电体靠近金属球时，由于电荷间的相互作用使正电荷移动到金属球，负电荷移动到箔片上表现出箔片带同种负电荷而张开。
二、看见电路，首先分析它的种类，是串联还是并联。串联电路电流处处相等，则有：I1=I2=I3
并联电路干路中的电流等于各支路的电路之和，则有：I=I1=I2
常考的串联：节日小彩灯常考的并联：家庭电路（包括教室）
经典例题：
在同一个电源两端接两只不同的灯泡，用电流表测得通过这两只灯泡的灯泡电流不相等，则这两只灯泡的连接方式（C）
A可能是串联B一定是串联C一定是并联D串联、并联都可以
如图所示在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到，小明同学试了一下，闭合开关时，两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联还是并联，请你提出几个可行的判断方法．
注：当两灯泡电压相同，可能是串联也可能是并联。
检验的方法拔掉其中一个灯泡，看另一个是否还亮
三、电压表与电流表
电压表 电流表
用途 用于测量电路两端的电压 用于测量电路两端的电流
符号和单位 符号U单位V--○V--
符号I单位A--○A--
连接 能够直接并联在电源两端，必须与被测电路并联 不能够直接并联在电源两端，必须与被测电路串联
量程 0~3每小格表示0.1V
0~15每小格表示0.5V 0~0.6每小格表示0.02A
0~3每小格表示0.1A
共同点 ①使电流从“+”接线柱进入“-”接线柱流出②不得超出所接入量程③电流表、电压表起测量的作用，不影响电路④未知量程时要选用大量程试触
利用电流表、电压表判断电路故障
1、电流表示数正常而电压表无示数：
“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
2、电压表有示数而电流表无示数
“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。
3、电流表电压表均无示数
“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。
注:两表快速向左偏转:接线柱接反
两表快速向右偏转:超出所接入量程
利用电压表串联在电路，测电路的通断
如图所示该电路有一处断开，请用电压表检测：
常考的电压值：
①1节干电池的电压为1.5V（不管是7号、5号、1号电池）②家庭电路的电压的电压
③对人体的安全电压不高于36V④蓄电池的电压为2V
实验：探究串联电路中电压的规律考查实验设计
（1） 写出实验需要用到的器材．
（2） 在右边框中画出实验电路图．
（3） 记录实验数据的表格．
KEY：器材：电源、各1个，小灯泡2个，电压表3个，导线若干
I1两端的电压U1/V1 I2两端的电压U2/V2 I3两端的电压U3/V3
第一次测量
第二次测量
第三次测量
结论：U3=U1+U2
该实验常考的不足：①没有控制两灯泡的规格相同②以一次实验就得出结论，没有普遍性
实验：探究串并联电路中电压的规律
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，则有：U=U1+U2串联电压有分压的作用
并联电路电压等于各支路两端的电压，则有：U=U1=U2并联电路有分流的作用
