学小提琴作文

学小提琴作文1  琴声在房间中悠悠回荡,如一池甘甜的泉水流经我的心田,使我奋发向上;也如一位真挚的好友,伴我度过无数春秋。

  一年级放寒假的时候,妈妈带我走进一家乐器专卖店,一个长得像葫芦的东西,特别可爱,扁扁的身躯,长长的琴弦。弓,轻轻一拉,立即飘出了悠悠的声音,十分好听。

  “我要小提琴,我要这个‘葫芦’当我的兄弟!”妈妈迟疑了一下:“小提琴是乐器中最难练的,你要不要再考虑一下?”我使劲摇头。妈妈执拗不过只好照办。

  上了一两节课,我就学会了一首简单的曲子,当时我高兴坏了,走到哪里都哼着曲子,家里有客人到,也会表演一下。别人的肯定和夸赞,成了我继续前进的动力源泉。

  一晃四年过去了,可是我一直停留在三级水平,那时拉一首练习曲差不多半年时间都没有什么进步。在老师和妈妈不断的责怪中,我对小提琴的热情迅速减退,练琴开始变得马马虎虎,时间也越来越少,很多时候都是敷衍了事,拉过一遍就草草收琴。我开始讨厌他,想放弃他。

  偶然间,我得知班上一位同学也在学小提琴,级别比我高。令人揪心的时,他也要报我们乐团。顿时四面楚歌,乐团位子受到了严峻的挑战。我怎么可以把自己守护几年的位子拱手相让呢?

  从那一天开始,我决定每天花两个小时苦练,没有什么能阻止我全力以赴。每当想停下来时,我都默默告诫自己,挺着意味一切,放手就是举手投降!就这样几个月后,我成功地拿下了两个级别。我虽然没有超越同学,但取得了飞跃式的进步。

  很快,乐团内部开始比赛,那是我第一次在几百人面前演奏。我们顺利地拿下了团体第一名。这份荣耀何其厚重,甭说我有多高兴了!庆幸自己,在最迷茫的时候没有选择放弃,也感谢同学,在最困难的时候给了我前进的动力。

  小提琴,我们认识的那一天,就住在一起,我们心心相印,不离不弃。我爱我的小提琴,他带给了我无尽的欢乐,赐予我无限的动力。

学小提琴作文2  在我四岁的时候,有一次在幼儿园看见了一个教小提琴的班。听着那优美动听的琴声,我就走不动了,不管爸爸怎么叫我,我都不走。最后爸爸只好给我报了这个班。

  记得我们第一节课主要学的是怎么来拿琴、拾弓子。老师先教我们怎么夹琴,就是先把琴放在下巴和肩膀中间。我学得很快然后又学了怎么把弓子拿好。老师让我把大拇哥放在弓子下面,中指和大拇哥相接,形成了一个环,把弓子固定在里面。我明白了最后食指、无名指和小指都和中指一起握在弓子上面,大拇指自己托在弓子下面……然后老师又告诉我们,小提琴一共有四根弦。主音在第二根弦,“3”在第一根弦,“2”在第三根弦上,“5”在第四弦……

  接下来,老师就教我怎么把琴拉出声音来。我先自己拉了一下,结果拉出的声音是很乱的,我自己都直想捂耳朵!于是,老师教我先拉主音“6”,后练“3、2、5”。我记住它们的位置之后就努力练着,边拉边琢磨它们的声音与位置的`关系,慢慢就能拉准这几个音了。这时候我拉的都是空弦。就是不需要加进用手指按琴弦的动作,只是拉弓子,还比较简单。

  等我把基本音都拉对了,就开始学曲子了。现在想一想我最初拉的都是只有两三行的小练习。但是双手配合起来还是经常出错呢。不过每次课我都很高兴,因为我总是想着,赶紧学完就能学下一课,就会比现在的好听。每次下课回家后,我还都要拉给姥姥、姥爷听。他们总是很开心,我也就更高兴了。

  后来,我真的学拉完整的曲子了。对于最初学的那三首真正的曲子,到现在我还记忆犹新呢。一首是《走在乡间的小路上》,这个调是很欢快很活泼的。第二首是《新春颂》,这个曲子能让你想起春节的喜庆场景。第三首是《牧歌》,很柔和,给人以平静的感受。

  现在想来,我学小提琴的过程,真是一步一步慢慢走来。就像小朋友学走路那样,虽然有蹒跚的过程,但由于脚踏实地、踏踏实实,最终还是学会了。其实生活中的一切学习,不都是这样吗?

学小提琴作文3  还朦胧的记得,我当初学小提琴的样子。

  一天,妈妈突然走进我的房间,对我说:“儿子!我们去学小提琴吧!”我当时还不知道小提琴是什么,但是出于好奇,我对它很感兴趣。于是我高兴地说:“好啊!”

  我来到了学小提琴的地方。那里面全是小提琴。我走到了老师跟前,鞠了个躬:“老师好!”

  老师高兴地说:“好,跟着我做一些动作吧。”我便小心翼翼地拿起了小提琴,一步一步慢慢地随着老师的动作学。不一会儿我就熟练了,每个动作都跟老师差不多同步了。

  老师说:“很好,现在动作已经掌握了,那我们现在开始学曲子吧。”于是,老师拿起了琴弓,庄重地架起了小提琴。老师动情地拉起来,不一会儿,我就听得入了迷,沉浸在了音乐的世界中。老师停了下来,问我:“你会读谱吗?”我骄傲地说:“会!老师我会!”

  “会读就好,这样就容易多了。”老师笑了笑。

  我架起琴,开始拉。但我很快沮丧起来,因为我是初学者,所以拉得不怎么样,听起来有点像拉大锯。

  我有些不高兴了,老师见了,说:“不用沮丧,初学者都是这样的,多练就行了。”

  我回到家,马上吃完饭,关上了房门,架好小提琴,就开始拉,直到九点钟。

  第二天,我们来到了琴行,对老师打了个招呼。老师说:“来,曲子练得怎么样了呀?”我没说话,架好了琴,拉了起来,突然感觉没有之前那么糟糕了,老师听了,赞叹着说:“很好,你终于学会了!”我高兴得一蹦三尺高。

  我一直保持坚持不懈的练习,最终慢慢地熟练了。

学小提琴作文4  今年我8岁了,开始上小学二年级了。开学后的第一个星期天,爸爸妈妈带我去“天目琴行”,给我报名参加培训班。

  因为我个子小,有些乐器还不能学,老师让我学钢琴。本来我自己想学小提琴的。钢琴老师给我上了第一节课,对我爸爸妈妈说我弹得很好。爸爸妈妈很高兴,带我去喝奶茶。可是我心里还是想学小提琴。我把想法告诉了妈妈,妈妈打电话给老师商量。老师答应下次去上课让我试试小提琴。我高兴极了但是也很担心,因为老师说如果我的手不够长,拿不了小提琴,就不能学了。

  第二星期,妈妈很早就带我去了琴行。等了一个多小时老师才来。老师拿来一把漂亮的小提琴,教我用肩膀和下巴夹住小提琴,左手托在琴托上。当老师说我可以学的时候,我高兴得跳了起来。

  学小提琴是很苦很累的,每天放学后,我都要练习一小时。开始一星期只是练习姿势,下巴夹着小提琴,把脑袋的重量自然地放在琴托上,不能太用力,因为老师说过用力夹琴的话,整个人会变得很紧张,以后就不能拉出好听的音乐了。所以这个姿势看上去简单,但是要练好非常难,往往练习一分钟脖子和肩膀就又酸又痛。这时候爸爸就会给我按摩,跟我讲这是你自己选择的,可不能半途而废。我在心里暗暗地给自己加油:我一定要坚持下去!到了第8天,练习的时候我突然发现,我的左手离开琴托,小提琴也可以稳稳地夹在下巴下了。我告诉爸爸我可以夹住小提琴了,爸爸高兴地把我抱了起来。妈妈立刻打电话给老师,老师鼓励我说:只要有毅力,有恒心,坚持不懈地努力,就一定可以拉出好听的音乐!

学小提琴作文5  “为什么不让我去学?”

  “因为你现在已经六年级了。”

  “那又怎么了,我暑假再去学不可以吗?”

  那天,我想象着我站在老师面前,一手拿着小提琴,一手拿着琴弓,随着一声声琴声从琴弦和琴弓的交接处流淌出来,接着我的小提琴十级也考完了。

  我鼓足勇气,推开家门,在门口说道:“妈,爸,我想去学小提琴。”我其实很早就想学小提琴,但怕父母不同意,所以一直没说出口。可最怕什么来什么。“不行。”妈妈干脆利落地说。我紧张地揉着衣角,衣角的褶皱被我揉得好似无数条弯曲的小路。“可是……我想很久了……”“不行,你肯定坚持不下来。”我一听,火气上来了。

  “谁说我坚持不下来?为什么不让我去学?”

  “你就是坚持不下来,而且你现在已经六年级了。”

  “那又怎么了?我暑假再去学不行吗。”

  “那也不行,你要上初中了。”

  我心中的火燃得更旺了,伸出手重重拍在茶几上,丢下书包快步走进房间。

  我坐在书桌前,把书桌上的文具和本子都摔在地上,来发泄自己心中的怒火。我躺在床上用被子捂住自己的头,失声哭着,连身体也微微抽动着。为什么妈妈不理解我,不让我学小提琴?

  过了一会儿,我的房门被轻轻地打开,即使幅度和声音很小,但我还能隐隐约约地听到。一声声脚步声向我的床边传来。几本本子和笔被拾起,落在书桌上发出碰撞的声音。我的被子被掀开了,是妈妈。妈妈抹去了我的眼泪,把我抱在怀里。我先开口道:“对不起,妈妈……”妈妈无语,过了一会儿,开口道:“这不怪你,我做妈妈的错,我答应你,暑假我们就去学小提琴,好吗?”

  今晚的月光依旧是和往日的差不多,唯一不同的是,我没感受到月光带来的阴冷,而是感受到了温暖的光芒。

学小提琴作文6  每天早上醒来总能听到窗外传来悠扬的笛声,它是那么的清脆,那么的动听。我知道这是隔壁哥哥正在练习笛子,犹记得他第一天吹笛子的声音十分的难听,噗噗的声音完全不像现在这么美妙。可是他始终没有放弃,每天早上都能准时听到笛声,笛声一天天动听起来,我对他的钦佩也一天天增长。

  这天,我走到客厅,双手插着腰,挺立着身板,大声向爸爸妈妈宣布:“爸爸妈妈,我也要学习乐器。”爸爸妈妈听了我的话不以为然,因为我之前学习画画和唱歌都半途而废了,难怪爸爸妈妈现在都不相信我了。我着急地解释着:“爸爸妈妈,这次我一定坚持下去,就像隔壁哥哥那样,我要一天天的进步起来,说不定有一天我还可以参加比赛呢。”我努力央求着爸爸妈妈,还表明了自己的决心。爸爸妈妈最终还是答应我了,爸爸走到书房拿出了一个乐器盒子。“这是爸爸之前学习的小提琴,你先练习练习吧。”爸爸拿出了一把小提琴展示地拉了几下,生动的音符就这样飘扬在整个房间。我看着爸爸就像是看着偶像一样,想不到一向严肃的爸爸还有这样的才艺。

  爸爸教给我一些拉小提琴的基本指法和技巧,我迫不及待地拉了起来,原本以为会发出美妙的声音,可是这把小提琴像是故意作弄我似的,它发出“吱吱”的声音,就像是在嘲笑我一般。我不甘心地又拉了几下,还是一如既往地难听,正当我灰心的时候我又想起了隔壁哥哥练习笛子的时候,他最初吹得也是很难听的,只是他一直坚持练习才会有现在美妙的声音,于是我到卧室里又练了起来。

  时间一天天过去,每当早上窗外的笛声响起的时候,我就会拿出小提琴练习起来,经过一段时间的练习我拉小提琴也是有模有样了,声音算不上动听,但是远比最初的好听。爸爸妈妈也夸奖我有毅力,这次终于没有半途而废。

学小提琴作文7  我今年8岁,开始上小学二年级。开学后的第一个星期天,我父母带我去天目音乐商店,给我报名参加培训班。

  因为我很小,我还不能学一些乐器,所以我的老师让我学钢琴。我想自己学小提琴。钢琴老师给我上了第一课,并告诉我的父母我弹得很好。爸爸妈妈很开心,带我去喝奶茶。但我心里还是想学小提琴。我把我的想法告诉了妈妈,她打电话给老师讨论了一下。老师答应下次去上课,让我试试小提琴。我很高兴但我也很担心,因为我的老师说,如果我的手不够长,不能握住小提琴,我就不能学习。

  在第二周,我妈妈很早就带我去了音乐商店。老师花了一个多小时才来。老师带来了一把漂亮的小提琴,教我用肩膀和下巴握住小提琴,左手放在小提琴托上。当老师说我可以学习时,我高兴得跳了起来。

  学习小提琴是非常痛苦和累人的。我每天放学后都要练习一个小时。在一周开始的时候,我只是练习我的姿势,把小提琴放在下巴下面,然后很自然地把我的头放在钢琴架上。我不能用太大的力量,因为老师说如果我用力夹钢琴,整个人会变得很紧张,以后我就不能演奏好听的音乐了。因此这个姿势看起来很简单,但是很难练习好。练习一分钟通常是又酸又痛的。这时爸爸会给我按摩,告诉我这是你的选择,但你不能半途而废。我在心里暗暗为自己打气:我一定要坚持下去!第八天,当我练习的时候,我突然发现我的左手离开了钢琴架,小提琴可以牢牢地夹在我的下巴下面。我告诉父亲我可以夹住小提琴,父亲高兴地抱起了我。我妈妈马上打电话给老师,老师鼓励我说:只要有毅力、毅力和不懈的努力,我们一定能演奏好音乐!

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