假设你确实想培育孩子的全面展开，那么你也必需遵照孩子的自身特性，有针对性地培育。我们不应该给孩子过度的压力，不要盲目的去报那么兴味班。
兴味班的培育，我们重点选择一二个就可以了。由于不管学什么爱好、技艺都要有作业，需求时间来练习，不要牺牲掉孩子的游戏时间。
特别提示各位家长。不要盲目去跟随他人、攀比，不可强规则孩子既要学习这，也要学习那，非常板滞地逼着孩子去学习练琴、写字、误导、音乐等。我们的目的不是为了培育一个学习学问、考试的机器。
再者假设孩子依从了，孩子很难享用到童年的乐趣。有的孩子以致会产生逆反的心里，以后对学习就是对付了事，严重的会厌学，那时分家长就更该着急了。
家长应该明确，兴趣班是孩子的兴趣，而不是家长的兴趣，不是别人的兴趣，更不是上学需要的兴趣。只有孩子能真正融入课堂，积极参与到课堂的教学互动中，才有可能学到有用的东西，否则孩子如果只是茫然的坐在那里，或是东张西望或是神游太虚，不管老师讲的多生动，也是在浪费时间，浪费生命。
这么小的孩子，对所谓的兴趣应该给予观察和培养，每个孩子也都是一个个体，是个体就存在对事物喜爱的差异。最理想的是发现了孩子对什么东西产生了兴趣从而正确引导，而不是选一个所谓的“兴趣”让孩子参加。
因为对于一个孩子来说跟爸爸妈妈玩，就是最好的兴趣班。所以如果你想让孩子学什么兴趣班，你参与进去，孩子才会参与进去。如果家长和孩子都只盯着输赢二字时，心态很容易就失去平衡，那么也就失去了“兴趣”二字的真正意义。
