小学二年级语文该掌握哪些知识点？1、认字量达到1500-2000
2、基础的标点符号要有了解和会运用
3、了解偏旁部首和笔画
小学二年级语文上册知识点总结（1）
1、反义词动—静冷—热老—少买—卖有—无爱—恨来—去宽-窄里—外新—旧笑—哭高—低问—答苦—甜进—退长—短明—暗升—降头—尾先—后轻—重南—北出—进忙—闲好—坏对—错远—近弯—直多—少细—粗胖—瘦真—假早—晚软—硬古—今反—正活—死高—矮出—入熟—生美—丑借—还快—慢饿-饱难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌温暖—寒冷敌人—朋友高兴—生气粗心—细心成功—失败进步—落后认真—马虎安全—危险复杂—简单勤劳—懒惰浪费—节约
2、近义词高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细好玩—有趣着急—焦急美丽—漂亮中心—中央著名—有名特别—非常景色—风景壮美—壮丽勤劳—勤快好像—仿佛尤其—特别疲倦—疲劳关心—关怀热爱—喜爱突然—忽然安静—宁静消除—去除闻名中外—举世闻名奇形怪状—千奇百怪
3、AA的叠词：大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的
4、ABB的叠词：圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻静悄悄绿油油黄澄澄白花花红艳艳黑乎乎亮晶晶水灵灵兴冲冲喜洋洋喜滋滋美滋滋笑哈哈冷冰冰胖乎乎红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄香喷喷气冲冲乐呵呵傻乎乎水汪汪红彤彤明晃晃金灿灿银闪闪眼睁睁懒洋洋热乎乎恶狠狠红扑扑白濛濛慢腾腾沉甸甸甜丝丝乐滋滋孤零零骨碌碌齐刷刷满盈盈空荡荡滴溜溜热辣辣一片片一团团一堆堆暖融融潮乎乎毛绒绒乱哄哄黄灿灿一颗颗
5、AABB的词语：严严实实来来往往舒舒服服明明白白开开心心红红火火许许多多清清楚楚团团圆圆来来往往乾乾净净说说笑笑花花绿绿快快乐乐高高兴兴进进出出打打闹闹吞吞吐吐平平安安清清白白欢欢喜喜整整齐齐大大小小老老少少老老实实实实在在千千万万上上下下
6、ABAB的词语：讨论讨论研究研究商量商量打扫打扫鲜红鲜红放松放松雪白雪白暖和暖和修理修理教训教训批评批评考虑考虑
7、ABAC的词语：又说又笑又大又红又香又甜又松又软又唱又跳又哭又闹游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去想来想去又大又圆又黑又小又高又大又细又长又白又胖又黑又瘦又黑又亮又矮又胖又香又脆有声色活龙活现全心全意不可不问一心一意不三不四不痛不痒十全十美一五一十
8、ABCC的词语：喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲神气极了可怕极了漂亮极了伤心极了开心极了可爱极了立刻喊起来立刻欢呼起来立刻唱起来立刻跳起来踮起脚尖消除疲劳热爱劳动关心集体堆雪人打雪杖看雪景飘着雪花披着银装铺着雪毯
9、填上合适的数量词。一幅图画一座山峰一块巨石一株紫丁香一片掌声一座城市一棵葫芦一架大风车一颗葡萄一串葡萄一只纸船一条白纱裙一份礼物一只游船一条波纹一面镜子一根树枝一片树林一（颗）珍珠一（片）枫叶一(艘)军舰一（封）信一（场）雨一(首)歌曲一（块）草坪一（块）木板一（面）红旗一(列)火车一（件）衣服一（阵）风
10、紧紧地握手沉重地操纵顺利地到达亲切地问兴奋地走来飞快地行驶不住地点头不约而同地涌上街头惊奇地问自言自语地说不好意思地笑了高高兴兴地吃起来断断续续地流着深深地吸气使劲地吹迫不及待地爬快活地成长（高兴）地说（得意）地笑（伤心）地哭（猛烈）地吹（大声）地喊（认真）地写字（欢快）地游
11、粗糙的板凳飘荡的风筝漂流的纸船火红的太阳寒冷的北风好吃的谷粒遥远的地方健康的身体羡慕的眼光心爱的裙子蓬松的羽毛翠绿的树苗崭新的木牌变幻的山峦美丽的景象企盼的目光雾濛濛的树林浓浓的香味（好听）的名字（鲜艳）的红旗（聪明）的头脑（勤劳）的双手（灵巧）的双手（宽大）的树叶（柔嫩）的小草（圆圆）的眼睛（弯弯）的小河凉爽的秋天炎热的夏天金黄的灯笼红红的脸颊燃烧的火把勤劳的人们闻名中外的风景区翻滚的云海奇形怪状的岩石安静的小院绿色的枝叶香甜的梦难忘的日子慈祥的微笑满意的笑容伟大的祖国金黄的果实火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲美好的日子宽阔的广场绿毯似的草坪美丽的花坛风景优美的公园欢乐的海洋欢庆的锣鼓声激动的泪水美丽的雪景洁白的棉花无边无际的大海无边无际的天空无边无际的草原细长的葫芦藤雪白的小花可爱的小葫芦弯弯曲曲的树枝又大又红的枣子清澈的湖水陡峭的山峰又宽又长的马路
12、我能写出很多的颜色词。金黄杏黄、橙黄、火红、粉红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、碧蓝、蔚蓝绿油油黄灿灿红通通红艳艳白花花黄澄澄黑乎乎
13、闻了闻瞧了瞧说了说看了看听了听想了想画了画
一个比一个好一棵比一棵壮一只比一只重一条比一条长一朵比一朵美一头比一头肥一幅比一幅漂亮一根比一根粗
14、练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气听音乐打电话做作业读课文写文章跳皮筋爱生活讲科学踢足球抓小鸡看电视吃苹果吹泡泡搬桌子抬木头扫地提水推车挑土捕鱼捉虫
15、成语：尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成走马观花水滴石穿掩耳盗铃狐假虎威守株待兔一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美
小学二年级语文知识点？个个都是知识点
小学二年级语文学了哪些知识二年级还处于低年级，作为低年级的学生，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。教学和辅导中，可以在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。1、注重汉语拼音知识的掌汉语拼音知识是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与学校里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学的轻松，学得扎实。同时在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已经学过的拼音进行活学活用，通过儿歌、“摘苹果”等游戏形式激发学生学习的兴趣，并每隔两星期就进行一次回顾、梳理，不断的复习巩固，让学生将拼音知识牢牢掌握，这将为今后查字典，学英语打下扎实的基础。2、认真抓好识字这一关低年级是小学阶段识字最多的。我教学生学习运用识字方法，自学生字的音、形、义。学习辨析形近字，用熟字去学生字，根据形象会意，利用形声字的特点，帮助学生记住生字的音形义。在教每一课的生字之前我都要求学生用音序查字法查出生字的音节，用同一个生字去组多个词。学生字时做到字不离词，词不离句。把词语放到句子中去理解，课文中识字也是在具体的语言环境中借助拼音会读句子，并弄懂句子中词语的含义和用法。3、抓好写字训练写字教学是低年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以在平时的教学工作中，我注重学生的写字训练。首先要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己的在课堂是的板书，给学生的留言条等方面给学生做一个很好的示范。其次我充分利用写字课，引导学生学会读帖、描红，这样从技能方面要求学生，从习惯方面培养学生。特别是习惯方面的培养，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽视，而恰恰正是这些影响了学生的写字质量的提高，我更注重学生有良好的写字习惯。同时把写字和识字紧密联络，每周利用写字课训练学生写铅笔字，开展写字比赛，对写得好的贴出来表扬鼓励。学生的作业中出现的错别字及时进行纠正，要求学生补写。每课的词语都要听写或看拼音写词语的练习，对字词不过关的同学利用课余时间补做。4、抓好读书训练，提高学生的阅读能力培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容，也是实施语文素质教育的重要方面。有感情地朗读课文有助于学生正确地理解、表达课文的思想感情，也有助于发展思维，丰富想象，激***感，增强理解力和记忆力。农村的小学生，朗读的最大缺点就是爱“唱读”。对于他们来说似乎一字一停，拖声呀气地“唱”那才叫“读书”。特别是集体齐读时，全班几十个学生一起“唱”，所有的课文几乎都用同样的腔调。其“唱”完的结果是：虽然会唱，但不能身临其境地理解课文中的思想感情，不能深刻体会课文中的生动字词和优美句子，甚至个别跟唱的“南郭先生”生字生词都不认识。如何让学生从“唱”读变为“悦读”呢？我想：首先在教学中注意培养学生的朗读能力，利用晨读让学生多读。每一课我都要求学生背诵，在讲读课文时加强朗读的训练，课堂上，我经常设立各式各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生读、教师范读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能开启想象的翅膀，读出自己的感受来。培养学生良好的阅读能力还要注意引导，保护学生的创新能力。再次开展读后评论，促进学生在经验教训中提高，在朗读中，常有“当局者迷、旁观者清”的现象，为了让学生们知道自己的朗读水平和存在的问题，可让学生们围绕字音、停顿、表情、流利、有感情等方面进行评价评议。一方面学生们在评议中加深了对课文的理解，进一步体会了课文表达的情感；另一方面，学生们在评议中认识到自己朗读的成功和不足之处，有利于总结经验，提高朗读能力。由于低年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意之篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。5、提高学生看图说写能力看图说话和写话是小学生写作训练的入门阶段，也是低年级教学的重点和难点，看图说话可以培养学生的观察能力想象能力，写话可以培养学生用恰当的词句表达图意。在训练中我主要抓住以下几点：（1）教会学生观察图画的方法。在学生一句一句说出图意后，怎样才能让学生将句子组成一段通顺的话呢？我觉得首先要教会学生懂得怎样按一定顺序来观察图画。如从上到下从左到右，由远到近等观察方法。分辨出图中所描绘的人物，时间，地点，引导学生把每句话说清楚，会选择图中的主要人物事物说。（2）指导学生把说的话写出来，并做好批改，评讲工作。对写得好的学生加以表扬，并拿他们的范文读给大家听，对差的学生多鼓励。（3）坚持多说多写。学生只有多写多练积累词语，才能把句子写好。我安排每一次写话，有时是一幅画有时是多幅画。开始说写一段话时，不强迫学生写得多少，把训练的重点放在有内容叙述清楚，句子通顺上，在这次期中考试中，学生在写话方面也有一定的进步。部分学生是能按要求写得比较好，但有几个差生写得比较零碎。学生的阅读能力从整体上来看也比较差，有待于加强训练。
小学二年级语文知识这是梅花，（每到隆冬腊月），（它都会不畏寒冬地开放）。这是向日葵（每到酷夏六月），（它都会向阳开放）。
小学语文二年级需要掌握哪些知识？进入二下年级，识字依然是学生语文学习的重点，但识字教学和一年级要有所区别。进入二下年级的学生，通过前三册的学习，识字量按教材要求就达到1400字，加上孩子有一定的课外阅读习惯，大部分孩子的识字量达到了2000字左右。学生对生字的偏旁结构、笔顺笔画要有一定的了解，而且要有一定的识字能力。能结合词句了解意思。能在阅读中主动积极识字，认识常用的标点符号。会使用句号、问号和叹号。能把看到的、想到的用几句话写下来。
二年级还处于低年级，作为低年级的学生，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基矗教学和辅导中，可以在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
小学二年级语文字词应该掌握多少？多看点书，课文中的重点词语必须掌握，课外也要多丰富知识，一个单元要了解四十个左右的词语和五十个左右生字，并要求会抄写。
