对读书声的描写

对读书声的描写

对读书声的描写，作文要怎么写是一门深奥而又复杂的学问，对于有些事物，景色的描写要生动，形象，且具体，才是作文的精髓的地方，关于一些稍微抽象的不知道该怎么描写，下面来看看对读书声的描写

对读书声的描写11、清晨，教室里书声琅琅

2、下午的时光,普通的学校依然书声琅琅。

3、同学们的读书声洋洋盈耳。

4、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

5、教室里传来了娓娓动听的朗读声。

6、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

7、李老师读课文时字正腔圆的发音深深地吸引了我们。

8、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

9、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

10、李老师读课文时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。

11、小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫，十分有韵味。

12、每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。

13、我们用娓娓动听的声音朗读课文

14、上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。

15、走进职教科技园,环境宜人,书声琅琅,花红树绿,心旷神怡。

对读书声的描写21、初时所奏和绿竹翁相同，到后来越转越高，那琴韵竟然履险如夷，举重若轻，毫不费力的便转了上去。

2、回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。

3、我喜欢干净而清脆的声音，也喜欢低沉而磁性的声音，喜欢这样低低的耳语也喜欢高声的谈论，喜欢各种各样的声音。

4、一阵阵新的声浪，一会儿低沉呜咽，严峻地震撼着周围的一切，一会儿尖利昂扬。

冲破着尘雾弥漫的炎热的空气，从地面冉冉升起，与原来的音乐声会合在一起。

这声音震耳欲聋，它喧嚣地回荡着。

低沉地笼罩在港湾上空。

5、世界上恐怕再没有任何声音比它再大了！大炸弹的爆炸，火车的吼鸣，暑天的霹雳。

海洋里的惊涛骇浪，这一切如果和这里的响声比起来，只不过折了一根小树枝。

咬了一粒黄豆粒，一声牛叫差不多。

6、我喜欢独自听歌。

戴上耳机或扭开音箱，调好音量，闭上眼睛。

四周一片黑暗，仿佛处于无知的混沌之中。

这时一缕歌声飘来，宛如眼前拂过一丝清风，掠过一片白云，飘过一阵春雨。

7、生活中，只稍留意，身边总会传来各式各样的.声音：火车的“隆隆声……”，小鸟的“啾啾声……”，大自然的雨打雷鸣声……“言为心声”一个个看似简单自然的话语，在其背后实则在向人们诉说着它特殊的意义。

8、雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。

优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。