幼儿园游戏的意义和价值是什么

如下:

一、自主游戏有益于幼儿社会适应能力的不断提高

2009年,精神病学家布朗在《科学美国人》上发表《急需游戏》一文,他对6000位成人进行研究后发现,在童年时没有常玩自主、想象性游戏的成人,在社会适应、压力应对、问题解决方面有困难。儿童可以通过游戏来扮演不同的社会角色,学会分享、同情、协作的技能。

二、自主游戏有益于幼儿自我概念的主动建构

在自主游戏中,每个幼儿基于各自的水平,小步递进地玩耍,游戏难度与其能力相匹配,探索如何在不伤害身体健康的情况下去冒险。

三、自主游戏有益于幼儿情感的健康发展

幼儿在自主游戏中可以自由表达情绪,犯错误之后也不会感到太大的压力与挫折。自主游戏可能利于幼儿的情绪健康。在2004年芬兰的《早期教育国家课程纲要》中明确指出,游戏是幼儿的一种意义体验,它能给幼儿带来深刻的满足感。

四、自主游戏有益于幼儿认知技能的有效提升

自主游戏时幼儿能在自己感兴趣的活动中保持较长时间的注意力,能获得第一手的经验,在活动中尝试自己解决问题,并在不知不觉地吸收信息,较长时间地储存信息,这都有助于记忆、思维与想象。儿童在自主游戏中依靠自身去理解事物,能长时间地保持注意力集中。

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