一等于几
甲听说相声演员都是知识渊博，很有学问。
乙唉哪儿，我们知道的都很浅薄。不过干我们这一行那得要多学、多问。
甲噢不，我听说您在数学方面很有研究。
乙哎什么研究啊，在过去上学的时候啊，这一门比其他的功课略微的强一点儿。
甲嗯好！在数学方面您都学过什么？
乙也就是：加减乘除，比例、四则，算术、代数，三角、几何，微积分儿。咳，其实啊，马马虎虎。
甲嘿！好家伙1
乙哎您别瞧学了这么些个啊，可是成绩不太好啊。您算：哪次考试的时候啊，总是九十多分，连一百分都不保证。
甲您这成绩还不好吗？
乙咳！马马虎虎。
甲那行了我有一道算术题得跟您请教请教。
乙唉呀那可不敢当,咱们这互相的研究。
甲噢不肯定地说向您学习。
乙哪里哪里。
甲这道算术题啊，我算了好几年，都没有得出一个圆满的答案。
乙噢。
甲我想去找一位数学专家请教一下。
乙嗯嗯。
甲怕人家工作忙。
乙噢。
甲这碰见您了，行吗？您给帮帮忙吧。
乙噢。，
甲嗯？
乙我也不一定能解决得了啊。那么您可以说一说是怎么样一道题呢？
甲我的跟您请教。
乙哎不敢。
甲您说这个一等于几？
乙嗯您说什么？
甲一等于几？
乙就是这道题啊？
甲算了好几年没算上来。
乙哎呀这道题可是太难啦。
甲要不怎么我想找一位数学专家请教呢！
乙您哪不用了。
甲嗯？
乙您就向我请教就行了。
甲噢您能解决我这个难题？
乙当然喽。
甲我可是请教过一些朋友。
乙那么人家怎么说的啊？
甲他们表示无能为力啊。
乙我看哪这人都不愿跟您怄气啊！
甲这叫什么话！
乙就这样的算术题，您还要去请教专家呀？
甲我算不上来嘛！
乙哎我就能做出准确而使你满意的答案。
甲那我非常感谢啦。您说这个一等于几？
乙这个一呀等于两个零点五。
甲噢一嘛等于两个零点五？
乙对了！要列成式子：一乘一等于一。
甲要按您的计算方法，似乎应该得出这样的结论：一嘛还等于一。
乙干吗还似乎应该呀，它就等于一！
甲谁告诉您一等于一？嗯，您是数学专家吗？
乙我呀小学刚毕业.
甲那就奇怪了，为什么得出这样的结论呢？
乙不奇怪啊这样的算术题啊，几岁的小孩子他都知道。
甲您这叫什么话啊？几岁的孩子都知道？就是等于一。我怎么大个子白活了，我不知道？
乙啊．．．．．．其实您也不知道。
甲我知道我干吗还问你？
乙啊．．．．．．可说呢！
甲要这么简单,我还去请教数学专家。
乙是啊．．．．．．您还请教数学专家。
甲不假思索脱口而出，充分表现你骄傲自满，目中无人！对任何问题不要轻易地过早地下结论，应该多思考思考。拿起就说哼，岂有此理！
乙嘿这倒是怨我。我应该思考思考再说。我再算一算。一乘一等于．．．．．．还是等于一啊。嘿，差点儿没让他把我给唬住啊。我说先生．．．．．．
甲多思考思考吧。
乙哎这甭思考了。这个呀就等于一。这是肯定的这是推不翻的公式。
甲你这是书本上的学问。
乙嗯？
甲您这叫死啃书本。古人说那么句话——
乙说什么啊？
甲读书死死读书，读书读死不如不读书。我们念书讲究活念活用，你撇开书本再想想这个问题。
乙您这话我不懂。
甲你是相声演员吧？
乙是啊。
甲是搞语言艺术的，语言词汇一定很丰富喽。
乙哎也不敢再那么说啊。
甲有这么个谚语，你听说过吗？老将出马——一个顶俩！一等于几？
乙这个一等于一呀。
甲那么老将出马一个顶俩又怎么讲呢？
乙啊．．．．．．是呀！这是顶俩不是等于俩！
甲那么顶俩和等于俩有什么区别呢？
乙嗯顶俩和等于俩，似乎．．．．．．应该是．．．．．．一样。
甲哼这不是废话么！
乙不不不！这句话的意思是说：一个人有知识，有经验，肯于钻研，一个人能做出两个人的工作来。
甲少说废话我问你一等于就几呢？
乙等．．．．．．要根据这句话的意思，似乎、应该、这个一就等于二。
甲为什么又等于二了呢？
乙这不等于二，你不满意啊。
甲哎这话叫什么意思？我强迫你了啊？
乙唉没有，这个事实说服了我了。应该得出这样的结论：一等于二。
甲嗯还有这么两句谚语您知道吗？
乙嗯什么？
甲好汉不用多——
乙一个顶十个！
甲一等于几？
乙好么这一又等于十了。
甲等于十了？这不是结论。在大跃进中我们工人搞发明创造，创造了很多机器，过去手工操作的现在是机器操作。
乙哎您说说什么工作？
甲说最简单的吧，包装。
乙噢包装。
甲包针包仁丹，包糖果，过去都是手工包装。
乙是啊现在不都改了机器包装了吗？
甲对啊有这么两句谚语啊，一把工具改，一人顶一百。
乙好这结论又改了，一等于一百了。嗯。
甲要是人人都把窍门钻——
乙还可能一人顶一千。
甲还有这么句农业上的谚语儿，一籽入地——
乙万粒归仓！
甲这一等于几？
乙等．．．．．．哎呀，这个一就等于万啦。
甲还有这么几句谚语——
乙我说你有完没完。算术里加谚语啊？没法算清楚喽。你见哪个会计净往这帐本学谚语来了？查帐的来一瞧，嚯，“老将出马一个顶俩，好汉不用多，一个顶十个”。你说这叫做什么玩意儿？
甲那么你说怎么样才能算清楚？
乙这算术题嘛，你得有具体的钱数。
甲说具体的你也算不上来。
乙那也不一定啊！
甲你说：一厘钱等于多少？
乙一厘钱哪．．．．．．一厘钱它等于．．．．．．我，我，你说五厘钱行不行啊？
甲干吗呀？
乙好按一分钱算哪。
甲五厘钱干吗算一分哪？
乙你要四舍五入么！
甲我没让你写账，我就说一厘钱等于多少？
乙那好算哪一厘钱等于一分钱的十分之一，一角钱的百分之一，一元钱的千分之一。咳，微不足道。
甲不对一厘钱有它的经济价值呢。
乙有什么经济价值？您买根冰棍儿还得五分钱呢。五十个人一根冰棍，这怎么吃啊？
甲一人咬一口。
乙多大口？
甲小口。
乙小口啊？不够，每人只能拿那舌头尖就那么一沾，小沾，还别大沾。你要遇见个大舌头啊，这根冰棍没了。有什么经济价值啊？
甲你说一厘钱有多大分量？
乙没约过。看得见用得着，银行里不出，帐本上不写。有多大分量啊。
甲有这么几句谚语，您知道吗？
乙您听吧这谚语又来啦！什么啊？
甲大海大不大？
乙大！
甲一滴一滴水汇成的。
乙那倒是！
甲万丈布匹多不多？
乙多呀！
甲一丝一丝线织成的。
乙当然喽！
甲首都人民大会堂高不高？它是一砖一瓦砌成的。您姥姥的年纪老不老？
乙我．．．．．．
甲她是一天一天老起来的。
乙你这不废话么？
甲一厘钱搁一个人身上是微不足道的。
乙哦！
甲你要知道我们全国有六亿多人口。
乙是啊！
甲每个人都应该有着一本大账，每个人都应该注意一个细小的数目。
乙哦。
甲用六亿多这个数子去乘，就会得出一个巨大的数目。
乙嗯。
甲是吧？
乙对。
甲所以说点滴节约对我们来说都是很有意义的！我们必须发扬艰苦奋斗、厉行节约、勤俭建国的精神，节约一厘钱、一寸布、一滴油、一度电、一针一线、一砖一瓦、一灰一石、一丝一毫，把这些微不足道的“一”汇集到一起，变成一个巨大的“一”字。
乙嗯。
甲让它在建设中发挥巨大的威力！
乙对！
甲你嚷什么？
乙哎您说的是太对了！
甲可您对一厘钱是什么样的看法呢？
乙啊？
甲你只喜欢这个大大的多多的。
乙嗯我的不喜欢那小小的通通的。我是外国人哪？
甲你呀只知从大处着手，不在小处着眼：只看问题的一面，没有全局观点；只会铺张浪费，不去节约从俭。这种思想发展，真正危险——危险！
乙好嘛他这儿给我做坚定来啦！您不问我一厘钱是等于多少吗？可是谁知道您这一厘钱后面又有六亿多呢？一会儿乘，一会儿加的，这谁也算不上来！
甲我再问你一个问题。
乙嗯什么？
甲您说一个人等于多少？
乙一个人哪？一个人他等于．．．．．．那得看个儿大、个儿小啦！这个儿大的分量就多，他个儿小的分量就少。
甲干吗你过秤哪？
乙我干吗过秤啊，你不说清楚喽，我知道一个人等于多少？
甲有这么两句谚语你知道吗？
乙这位的谚语儿倒真不少。嗯，什么？
甲工人常说的话：“为了社会主义早实现，两天的工作一天干！”这个一等于几？
乙这个一——等于二。
甲还有这么两句谚语儿。
乙什么？
甲争分夺秒抢时间，仨人工作一人担！这个一等于几？
乙这个一就等于三啦。
甲现在我们中国人民都有社会主义的觉悟，都有主人翁的态度，有无穷无尽的智慧，有忘我的劳动精神，在生产上都是一人多艺、一机多能，生产效率是一翻再翻，你说这个一究竟等于几？
乙这个一呀？
甲嗯。
乙这个一那就等于——好些个0啦。
甲别含糊启辞，说准喽。
乙说准喽啊？
甲嗯。
乙就这个一啊，哼哼——不知道！
甲这半天才答对！
乙怎么着答对啦？
甲我说的一等于几啊，就是没有答案的一个算术题。是多是少都看我们主观能力性。有一分热必发一分光。节约一分钟为国家创造一分财富。节约一厘钱为国家积累一分资金。这是我们的积极性、自觉性和责任感。是吗？
乙对应该发扬这种精神。
甲可是具体到我身上，你说这个一等于几了呢？
乙那么到我身上啊？到我身上．．．．．．咳，那就马马虎虎。
甲你在为国家创造财富方面等于几？
乙没告诉你是马马虎虎吗？
甲那么你在节约方面等于几？
乙马马虎虎！
甲那么你整天睁着眼睛看着这些新人新事都有什么看法？
乙马马虎虎嘛！
甲噢你是马虎眼！
乙谁是马虎眼呀？
甲什么眼？
乙我这眼是好眼啊，左眼一点三，右眼一点二。
甲噢正好。
乙嘿嘿！
甲二五眼。
乙我呀？
