1、角色扮演
一部分学生扮演主人(父亲、母亲、孩子等)、一部分学生扮演客人(朋友、长辈、安装工等)
2、游戏过程
敲门-----问候------进屋----请坐------(时间设计再追加项目)
3、演练结束讨论
如何敲门?敲门的礼仪知识
如何问候?问候语礼仪知识
进屋的礼仪(根据角色来介绍)
如何就坐?就坐的礼仪知识等
需要老师提前设计角色,并帮助学生提前介入角色以便出色完成游戏。
1、角色扮演
一部分学生扮演主人(父亲、母亲、孩子等)、一部分学生扮演客人(朋友、长辈、安装工等)
2、游戏过程
敲门-----问候------进屋----请坐------(时间设计再追加项目)
3、演练结束讨论
如何敲门?敲门的礼仪知识
如何问候?问候语礼仪知识
进屋的礼仪(根据角色来介绍)
如何就坐?就坐的礼仪知识等
需要老师提前设计角色,并帮助学生提前介入角色以便出色完成游戏。
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