我们的大学

注意：请勿未阅读介绍即尝试游戏，此demo目前仅为一概念展示，存在约60%的闪退风险，bug众多。若无法接受请勿尝试，以免双方浪费时间。当前阶段我无法接受任何关于bug和闪退的反馈，敬请周知。

前言1：本游戏的开发历程充满挑战，犹如我的探索之路。为了坚持兼容教育方向，我付出了许多。有人认为我是“天堂有路不走，偏要自投教育地狱”的疯子，但我有必须这么做的原因。即便做好了所有准备，投入了诸多资源，目前测试版本完成度依然有限，bug频发，且短期内无法修复（遗留问题太多，后续将重置）。许多问题尚未解决，不建议对bug容忍度低或对roguelike和教育不感兴趣者体验，因其当前并不好玩。这是我要重点说明的。整个游戏及概念仍处于实验阶段，但已完成版本已能体现教育游戏结合的可行性。特别感谢所有提供帮助以及在活动里自愿整理近200本书籍知识的300位玩家和伙伴，没有他们的无私奉献，我无法走到这一步。荣耀归于他们。建议在试玩前先了解学习系统开发历程：链接和学习系统介绍（大学版本，本游戏前身，未来也可能独立重置）。

前言2：综合多方面因素考虑，我认为原有游戏的风格、基调及受众与我的后续内容难以调和，所以决定调整游戏规划。教育模块将从“我们的大学”游戏中完全分离，“生活的真相”概念（包含科幻和社会模拟）也将独立制作为一款人生模拟+科幻经营硬核游戏。而“我们的大学”将放弃深度教育和社会科学内容，回归休闲游戏基调。我将继续以“生活的真相”系列继承个人意志，不计成本、代价，不择手段实现我的目标。该系列分为“生活的真相”主体游戏和教育模块。主体游戏将继承“我们的大学”在社会科学、人类学、教育学方面的应用和实践，游戏重心在于人物的养成，但将采用“信息养成”模式，展现人物在社会关系、生活环境和思想观念中的走向和结果。游戏设计旨在还原一个“人”。由于“信息养成”方式，游戏将以现实知识和信息为内容，贯穿人物互动与培养，玩家在操作人物思维时，必然接触大量知识和观念之间的逻辑联系。从某种意义上说，“生活的真相”主体游戏即是一款教育游戏。具体介绍将在之后创建新主页后放出。此页面为《教育模块》页面，可能开发为与主游戏同世界观下的独立游戏（将重制），主要功能包括知识梳理和知识速记，使用同一信息库。教育模块可独立使用，也可视为主游戏的分支或前置部分，共同形成“学考用一体贯通”的寓教于乐新模式。若表现一个人是我在游戏性上的追求，那么这一点就是我在教育性上的追求。

游戏特色

智能刷题：遵循艾宾浩斯记忆曲线，专注于复习效率和体验，区别于部分背了就忘的软件。

精确学记考流程：每个知识点的学习、记忆、考试和应用环节都将详细展现。

文科优势：语文和英语等文科效果较好，理科类稍弱，后期将专门优化语英。

游戏亮点

信息养成：游戏以现实知识和信息为基础，贯穿人物互动与培养。

与生活真相联动：学习知识参与人物观念建设、人格养成和行为影响。

灵活选择：完全不想学习的玩家可跳过学习环节，不影响主线。

游戏攻略

体验完整学习过程：通过游戏主流程，触发式规则连接学习环节，遵循艾宾浩斯记忆曲线。

挑战自我：若正式上线，可能推出对赌方案，按方法学习有困难者，开发者将提供补偿。

若最终测试中存在问题，我将重制游戏，直至实现目标。